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《北风和太阳》阅读指导

一、教材理解

本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告诉我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。

二、阅读目标?

1.能分角色朗读课文。

2.学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。

3.想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。

三、阅读建议

1.谈话导入，解决如下问题：

（1）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。

（2）学生就题目提出疑问：

他们是怎么比的？结果怎么样呢？

2.自读课文，了解风的本领是呼呼地吹，太阳的本领是能发出强烈的光。

3.了解文章的内容后，探究：

（1）北风是怎么做的？结果怎样？

（2）太阳又是怎么做的？结果谁胜了？

4.联系生活，揭示道理。

5.练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。

6.补充阅读：《谁的本领大》，和这篇短文比较一下，告诉我们的道理又有什么不同。

四、课堂学习

（一）展示预习

1.我会标小节序号，发现这则寓言共个小节。

2.我能认认真真读两遍寓言。自评：A、流利（）B、有感情（）

3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。

4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

（1）迫不及待：

（2）不慌不忙：

（3）暖洋洋：

5.我知道这些词的近义词。

笑眯眯—（）迫不及待—（）暖洋洋—（）

7.我收集的资料《谁的本领大》

谁的本领大

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”

风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

（二）我能读懂寓言意思。

1.这则寓言告诉我们这样的道理：。

2.风的本领是：太阳的本领是：

。

（三）我还知道选自《伊索寓言》的故事还有：

《燕子居安忘危》《高雅的白鹤》《孔雀和穴乌》《人的智慧》《农夫和时运女神》《会唱歌的蜗牛》《丢了牛的牧牛人》《爱唱歌的夜莺》《为什么半夜公鸡叫》《蛇和农夫》《狐狸葡萄》《狼羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童狼》《农夫孩》《蚊狮、《狼》《公鸡与宝石》

（四）达标测评

1.学了寓言，我会理解以下词语的意思。

迫不及待：

不慌不忙：

笑眯眯：

2.故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处？

（3）暖洋洋：

5.我知道这些词的近义词。

笑眯眯—（）迫不及待—（）暖洋洋—（）

7.我收集的资料《谁的本领大》

谁的本领大

有一天，风