人教PEP版五年级英语上册《Unit3-B-Let’s-talk公开课教案》.docx

教材图片：

Unit3PartBLet’stalk

材：人教PEP小学英语五年级上册P27

单元主题：Whatwouldyoulike?

型：听说课

一、教材解析

教

课

本课时是五年级上册Unit3的第四课时，包含BLet’stry及BLet’stalk。BLet’stry是

针对BLet’stalk板块的核心句型What’syourfavouritefood/drink?而设计的听力活动。

旨在使学生能够借助图片及指令语的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能

力。Let’stalk通过张鹏和Sarah点菜的情景，介绍他们最喜欢的食物，使学生感知句

型What’syourfavouritefood?的语义和语用情景。

二、目标预设

1.能够完成听录音连线的活动。

2.能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗

读并表演对话。

3.能够在情景中运用句型What’syourfavouritefood?Ilove…询问并作答最喜欢的食

物；能够在语境中理解新单词favourite,delicious的意思并能正确发音。

三、重难点预设

教学重点：

能在情景中灵活运用本课句型What’syourfavouritefood?They’redelicious.It’s

delicious.进行对话。

教学难点：

能区别食物名称的单复数形式。

四、教学过程

（一）热身(Warm-up)

1.师生相互问候，练习课堂口语。

2.教师播放本单元歌曲Whatwouldyouliketoeattoday?学生跟唱，进行课堂热身。

3.教师在课件上呈现之前学过的食物、饮料类单词，引导学生复习A部分所学重点

句型Whatwouldyouliketoeat/drink?

（二）导入(Lead-in)

1.教师说：Ilikebread.并画一个爱心，表示喜欢。Ilikesandwichesbetter.画两个爱

心，表示更喜欢。Ilikehamburgersbest.画三个爱心，表示最喜欢。最后教师说My

favouritefoodishamburgers.并重读favourite，分音节教学该词的发音：fa-vour-ite。

然后询问学生：What’syourfavouritefood/drink?

2.教师呈现张鹏和Sarah的头像，询问学生：Whoarethey?并请学生猜测：Whatare

theirfavouritedrink?

3.学生听录音，连线。

4.教师以张鹏的口吻说：I’mhungry.Let’sgotothelunchroom.引出BLet’stalk的内

容。

（三）呈现新课(Presentation)

1.教师播放教学录音，学生听录音，回答问题。

What’sZhangPeng’sfavouritefood?

What’sSarah’sfavouritefood?

2.教师播放课文动画，学生带着问题，观看动画。

WhydoesZhangPenglikebeefnoodles?

Theyare________.

A.hot(辣的)B.delicious(美味的)

教师板书单词delicious，引导学生根据音节读单词：de-li-cious。

3.学生自己读课文，在课文中画出问题的答案：Whatdotheyhavetoday?

学生回答后，教师可以呈现各种口味的面条及三明治，帮助学生了解食物的表达方式，

并强调noodles和sandwiches的复数末尾的发音分别为/z/,/iz/。

【设计意图】通过设置不同层次的问题，帮助学生理解课文内容。

（四）趣味操练(Practice)

1.Listenandimitate

全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

2.Roleplay

学生读1-2遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演。

【设计意图】学生表演对话，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演。

3.请学生说一说Sarah和张鹏最喜欢吃的食物及饮料，为下面做调查最准备。

Sarah’sfavouritefoodis______.

Herfavouritedrinkis______.

ZhangPeng’sfavouritefoodis______.

Hisfavouritedrinkis___