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学做图书管理员
互动提问
同学们你们自己动手整理过家中的图书吗？
整理家庭书籍你有什么小妙招吗？
书籍收纳小妙招
墙上置物架收纳
墙面隔断的设计各不相同，有的带有挡板，将隔断分成不同的区域，这样就可以按照类别将书放在不同的区域。
书籍收纳小妙招
隐形落地书架
几乎不占面积的隐形书架，但是要选择一款底部厚实稳固的的书架结构牢固性好的，放上个二三十本书真的不成问题。
书籍收纳小妙招
收纳箱
有一些教科书暂时不会阅读或使用，可以
选择一个大的收纳盒放置起来，透明材质的塑
料收纳盒，可以看到里面的书，找书更方便。
书籍收纳小妙招
书立
一目了然拿取方便，使桌面整洁更加节省空间，书立的设计装饰性强，美观大方，方便放置一些常用的书。
书籍收纳小妙招
飘窗书架
飘窗足够大的话，旁边也可以安排一个书架，要做好防晒工作(如挂上纱帘），或者将书包在书套里再放置。
书籍收纳小妙招
窄柜
20公分宽的窄柜，放在书桌旁边，不占太多空间，用书时随手一拿，很是方便。
方法探究
动手实践
第一步：调查
发现班级图书角存在的问题，如：无编号、科目错乱、摆放不整齐、借阅归还不方便等。
动手实践
第二步：准备
把书架上的书籍取下来，使用抹布清洁书架。
动手实践
第三步：组织
分小组讨论班级图书分类标准，可以按照学科、文种、用途、内容、特征分类。
动手实践
第四步：实施
分小组协作完成“分”
书籍分类：按照讨论出的分类标准将图书分一分。
动手实践
第四步：实施
分小组协作完成“写”
写编号：将彩纸用剪刀剪成小纸条用马克笔在纸条上从小到大写编号。
动手实践
第四步：实施
分小组协作完成“贴”
贴标签：用双面胶把标签、格栏贴一贴。
动手实践
第四步：实施
分小组协作完成“放”
放书籍：书脊向外整齐放。
动手实践
第五步：反思
哪些方法适合班级图书角的整理？哪些步骤需要改进？
动手实践
整理完成
动手实践
分组动手制作
分组制作
制作时间：20分钟
安全小贴士：在使用安全剪刀时要注意安全。
反思总结
反思评价表
内容
自评
互评
我会做
学会班级图书角整理的劳动知识。
☆☆☆
☆☆☆
能安全、规范操作劳动工具。
☆☆☆
☆☆☆
能协作完成班级图书角的书籍整理。
☆☆☆
☆☆☆
我愿做
提前准备好整理图书角所需的材料。
☆☆☆
☆☆☆
积极主动整理图书角。
☆☆☆
☆☆☆
制作完成后能够将桌面收拾干净。
☆☆☆
☆☆☆
协作完成整理图书角的每一步骤。
☆☆☆
☆☆☆
我爱做
今天你有什么收获呢？记录在下方吧。
打开学生手册，完成对本节课程的反思吧！
课堂小结
1.经历了调查、准备、组织、实施、反思等班级图书角整理的各个环节；
2.形成团队协作意识，从凌乱到有序，初步养成爱书、护书的劳动习惯；
3.以自己的实际劳动参与到班级公共空间的建设，感受到劳动的快乐。
课后劳动实践
课后劳动实践内容：
用所学图书分类整理方法，把家里父母的书籍进行规划和整理。课后劳动实践要求：
a.对书籍进行规划和整理时，拍照或者拍视频记录下来。
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