公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《词五首》PPT课件-(四).ppt

*江城子密州出猎苏轼*学习目标1、借助手头资料，能说出作家作品及写作背景。

2、通过诵读，能说出词的主要内容，体会作者情感。

3、名句积累与赏析。*自学指导一内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：（）分钟要求：请同学们结合手中资料及课下注释了解作者及写作背景。*1、苏轼——（朝代）著名的_______、______家。字_____，号_________，眉州眉山人。南宋时追谥号_____。与父______、弟_____共享文名，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。代表作有：___________________________________________；2、唐宋八大家指：——、——、——、——、——、——、——、——。北宋文学家书画子瞻东坡居士文忠苏洵苏辙《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头明月几时有》韩愈柳宗元苏轼苏洵苏辙王安石曾巩欧阳修自学检测一*苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。了解写作背景*自学指导二内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：（）分钟要求：1.听朗读，请同学们听清字音和节奏，体会其中的感情。2.请结合手中资料或课下注释，概括出词的大意。*江城子

密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。苏轼酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓/如满月,西北望,射天狼。*我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。自学检测二1、理解词意：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。*我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。*2、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。1、狂在装备齐全，随从众多狂2、狂在百姓倾城，观看狩猎3、狂在自比孙郎，乘马射虎*上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。3、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？*

4、本词两部分分别表现了什么内容？

上片：记叙打猎的威武场面。下片：抒发要报效国家的决心。*自学指导三内容：《江城子》方法：默读、独学、合作交流时间：（）分钟要求：小组讨论，赏析名句。*鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。持节云中，何日遣冯唐？运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。赏析名句自学检测三*亲射虎,看孙郎持节云中,何日遣冯唐西北望,射天狼自喻孙权，突出展现了作者虽年纪已老，但是仍有着少年狂气。以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？*这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调截然不同。苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎（柳永）风味，亦自是一家”。《江城子》是他第一次作豪放词的尝试要点归纳*1、你能找出描写太守形象的句子吗？特点是什么？2、你能找出描写出猎队伍的句子吗？特点是什么？3、请你找出表现苏轼豪迈气概的句子