【部编版】一年级语文下册《17.动物王国开大会(说课稿)》.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

动物王国开大会

一、说教材

《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课

文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗

熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才

把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时

要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

二、教学目标

针对本节课的教学内容，我所设定的教学目标是：

1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；

2.会写“要、连”等6个生字；

3.能正确、流利地朗读课文。

在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重难点：

1.认读生字词，读准字音；

2.正确、流利地朗读课文。

三、说教法与学法

说教法：教学效果的成败取决于教学方法是否得当。在教学

过程中我运用了多种方法进行教学，具体方法有：在认读生字时

主要让学生采用自由拼读，小老师领读，指名读，齐读，抢读等

不同方式对生字进行识记。在组织学生对课文的朗读时，我主要

采用了自由读，同桌两人互读，指名读等方法。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

说学法：根据一年级学生特点及本节课的目标，本节课主要

指导学生采用自主探究、合作交流、成果展示法的学习方法,开

展学习活动。

四、说教学过程

为了更好、更有效地落实教学目标，突出重点，突破难点，

我的教学流程有以下四大板块。

（一）情境导入，激发兴趣

1.导课环节，首先利用多媒体向学生播放老虎、狗熊、狐狸、

梅花鹿等图片，并配以音乐，让学生根据图片说出动物的名字，

在轻松、愉悦的氛围中进入新课的学习——《动物王国开大会》。

2.在板书课题时，相机教学“动物”的“物”字，在这里要

读轻声，认识牛字旁。

3.再次齐读课题。

（二）初读课文，学习字词

1．向学生出示学习要求：

（1）轻声自由地朗读课文，遇到不认识的生字借助拼音拼读，

读准字音；

（2）遇到难读的句子多读几遍，读通顺、读流利；

（3）标出自然段序号。

过渡：《语文课程标准指》指出：“语文教学应激发学生的

学习兴

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

趣，培养学生自主学习的意识和习惯。”因此，接下来的这

个环节我把学习的主动权还给学生，让他们通过多种方法来学习

生字词，调动学生的积极性。

2.检查认读

（1）先出示带拼音的词语，学生借助拼音自由拼读、小老师

领读（相机正音）、全班齐读。

（2）去拼音读词：打乱顺序抢读（吸引学生的注意力，进一

步巩固对词语的识记）

2.交流识字方法：利用白板中的计时器功能，给学生2分钟

的时间，先同桌互相说一说，再在全班内交流。学生谈到的识字

方法可能会有：

（1）熟字加一笔、熟字加偏旁、熟字换偏旁；

（2）生活识记：让学生做个“鬼脸”（做中学）；

（3）图片识记：出示熊、虎图片；

(4)组词识记：让学生在白板上拖动生字给“通、遍”组词。

过渡：兴趣是最好的老师，由