荷叶圆圆教案电子教案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

学习资料

课题荷叶圆圆主备教师

1.正确认读“珠、摇”等12个生字，正确书写“亮、朵”等7

学习个生字。

目标2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。

重点重点：提高学生的识字能力，端正学生的写字态度。

难点难点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

教法

选择讲授法课型新授课

课前是否采用

准备多媒体课件多媒体是

教学教学备课

3课时第1课时第81课时

时数课时总数

课堂教学过程设计问题情境创设

小组合作探究

一、激趣导入

1.课件出示一片荷叶，让学生说说荷叶的样子。1.仔细观

2.板题：荷叶圆圆。齐读课题。认识“荷”。察荷叶是什么

样子的？

二、初读课文，识记生字，整体感知

1.教师范读课文，要求学生认真听，听老师的字音读

得准不准确。教师在读时故意读错个别字的读音，给学生

纠错的机会。

2.学生自读课文，要求读准字音。2.数一数

3.指生读课文，问：你说，老师找几个人读课文好呢？课文总共有几

（让学生进一步认识自然段）个自然段？

4.识记生字。

课件出示生字，同桌互相读一读，看谁认识的字多。3.还有哪

指生认读。小组内交流记字的方法。些生字没有解

决，我们一起来

学生当小老师领读生字，并组词。

交流。

给学生一分钟记忆黑板生字，然后盖住生字，学生背

着说学了哪些字？

三、再读课文，朗读感悟4.文中写

1.学生自读课文，边读边思考问题。反问学生，老师