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第三单元
6.一封信
一、字的音形义
1.看拼音写词语
出国半年圆珠笔开心以前还有台灯冷清阳光
信封今天写字分支电话
形近字、同音字
今(今天)写(书写)圆(圆球)珠(水珠)笔(毛笔)
令(口令)与(与其)园(花园)朱(朱红)毛(毛发)
灯(电灯)封(信封)电(闪电)
打(拍打)卦(变卦)申(申请)
多音字
重:①chóng重合朝:①cháo上朝结:①jiē结实
②zhòng重量②zhāo朝夕②jié结束
近义词
望——看开始——开端以前——从前亲爱——敬爱
反义词
早——晚放——拿好——坏回来——出去打开——关闭
开始——结束开心——难过以前——现在冷清——热闹
重点词语解释
冷清:冷静而凄凉。(例句:冷清的山村变得热闹起来。)
重新:再一次。(例句:我把昨天的数学作业重新写了一遍。)
结尾:结束事情的最后一段。
文学常识无
默写无
课下注释
本文的作者是德国的鲍圭埃特,意者瞿祖红,选作课文时有改动。
中心思想和写作特点
《一封信》是德国作家鲍圭埃特写作的短文。这是一篇记叙文,主要写了露西给出国的爸爸写信的事,告诉我们家人之间互相理解、默默支持的可贵。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信。两封信的内容虽不同,但是同样真切地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。
课文除了写两封信的内容,也对露西的日常生活做了描写。爸爸不在家的日子里,露西能帮助妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对爸爸的想念。在第一封信写好后,自己也对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。
写话
学习这篇课文,要通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。
第三单元
6.一封信
一、字的音形义
1.看拼音写词语
出国半年圆珠笔开心以前还有台灯冷清阳光
信封今天写字分支电话
形近字、同音字
今(今天)写(书写)圆(圆球)珠(水珠)笔(毛笔)
令(口令)与(与其)园(花园)朱(朱红)毛(毛发)
灯(电灯)封(信封)电(闪电)
打(拍打)卦(变卦)申(申请)
多音字
重:①chóng重合朝:①cháo上朝结:①jiē结实
②zhòng重量②zhāo朝夕②jié结束
近义词
望——看开始——开端以前——从前亲爱——敬爱
反义词
早——晚放——拿好——坏回来——出去打开——关闭
开始——结束开心——难过以前——现在冷清——热闹
重点词语解释
冷清:冷静而凄凉。(例句:冷清的山村变得热闹起来。)
重新:再一次。(例句:我把昨天的数学作业重新写了一遍。)
结尾:结束事情的最后一段。
文学常识无
默写无
课下注释
本文的作者是德国的鲍圭埃特,意者瞿祖红,选作课文时有改动。
中心思想和写作特点
《一封信》是德国作家鲍圭埃特写作的短文。这是一篇记叙文,主要写了露西给出国的爸爸写信的事,告诉我们家人之间互相理解、默默支持的可贵。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信。两封信的内容虽不同,但是同样真切地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。
课文除了写两封信的内容,也对露西的日常生活做了描写。爸爸不在家的日子里,露西能帮助妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对爸爸的想念。在第一封信写好后,自己也对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。
写话
学习这篇课文,要通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。
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