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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
科学：金老爷的一分钟
活动目标：
1.进一步巩固时钟上的整点和半点，认识一分钟,感知一分钟的重要性。
2.知道要做一个珍惜时间的小学生。
活动准备：
1.经验准备:初步认识时钟
2.物质准备:PPT课件、自制时钟一个、雪花片每组若干、便签纸、一分钟沙
漏。
活动过程：
一、复习认识整点和半点。
（一）出示数字整点和半点，个别幼儿操作时钟。
1.昨天我们认识了整点和半点，现在谁来挑战一下？
2.幼儿操作时钟：一点整，三点整，四点半、八点半。
金爷爷家也有一个钟，我们来瞧一瞧吧！
二、结合绘本认识一分钟。
（一）讲述故事至“我怎么知道哪只钟才是准的呢？”，出示时钟对比图。
1.这两只钟分别是几点？你从哪里看出来？（引导幼儿观察两只钟分针的位
置）
2.教师小结：原来长长的分针走过一格，就代表一分钟。
（二）讲述故事至“我还是不知道哪只钟才是准确的。”，出示时钟对比图。
1.这三只钟分别是几点？你是怎么发现的？你用了什么好方法？
2.教师小结：原来我们可以用数格子的方法来知道分针走过了几分钟。
（三）讨论:究竟是金老爷家的钟有问题,还是金老爷有问题,说说理由。
1.现在老师要请你们动动脑筋，这是钟的问题还是金老爷的问题？问题出在
哪里？你们要帮他找一找原因。
2.教师小结：原来不是钟的问题，是金老爷自己的问题。他看时间只看了他
眼前的这个钟，把自己上下楼梯进进出出买钟的时间给忘了，时间每时每刻都在
前进，不会停止，所以我们要珍惜每一分钟的时间。
三、挑战一分钟
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（一）一分钟有多长？
1.一分钟到底有多长呢？（60秒）
2.那就让我们一起来试试看到底有多长。
（二）挑战一分钟
1.游戏规则
一分钟的时间，请小朋友分针五组，六人一组，合作将雪花片搭成一个长条，
比一比哪组搭的多。游戏结束后各组数一数搭好的数量，并记录在便签纸上。我
们来挑战一下在一分钟内拼花片,请所有小朋友分成五组，六人为一组，比一比
哪一组连接成长条花片最多。
2.分享经验
（1）你们一共搭了多少雪花片？
（2）同样一分钟的时间，为什么你有的小朋友搭的雪花片有多有少呢？
（3）你用了什么好办法？
（4）你觉得下次你再搭你会怎么做呢？
3.教师小结：我们马上就要上小学了，每一分钟都要把握好，在每一分钟都
尽可能的认真、专注、多做事情。
四、活动延伸
今天我们的区域里有“挑战一分钟”（出示沙漏），你们还可以继续挑战。
你们可以试试看一分钟能不能系好红领巾、整理好小书包、能组装好几支笔。（系
红领巾、整理书包、组装笔等）
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
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