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铝热反应实验教案

教学目标

知识与技能：

1、通过实验演示，了解铝的颜色状态等物理性质。

2、通过自己动手做试验，懂得铝能还原氧化铁的化学性质

3、进一步理解氧化还原反应

过程与方法

1、通过观看教师演示铝热反应，培养学生的观察能力。

2、通过学生自己动手做试验，提高学生的实验操作和语言描述能力。

3、通过铝热反应实验，培养学生用实验法验证物质的性质。

情感态度与价值观

1、了解铝热反应在生产生活中的应用

2、通过化学实验方法培养学生严谨求实的态度。

重点：铝的化学性质

难点：铝与氧化铁的反应

教学方法：实验法、演示法

教学过程

问题情境

教师在实验室里演示如下实验

①将两张圆形滤纸分别叠成漏斗状，在底部剪一个小孔，用水润湿，在跟另一个纸漏斗套在一起，使四周都有四层；

②将漏斗架在铁架台上，漏斗下面铺上一层沙土

③用药匙取一勺铝粉，四勺铝粉均匀混合，倒入纸漏斗，再在粉末表面均匀撒上少量氯酸钾。

④用酒精点燃打磨好的镁条，迅速将燃着的镁条插入混合粉末中，观察现象。

现象：镁条剧烈燃烧，固体混合物发生微小爆炸同时底部漏斗被烧穿，有熔融物掉落。

上述实验中掉落的熔融物是什么？

学生活动

作出假设

熔融物可能是铁；

熔融物可能是铝；

.......

实验探究

用吸铁石靠近已经凝固的熔融物，发现该凝固的熔融物吸附在吸铁石上。

获得结论

学生讨论、交流的基础上获得实验结论

该反应产生的熔融物是铁。

反应中镁条燃烧产生大量的热量，触发了铝与氧化铁的反应，并且该反应放出大量的热量，是生成的铁单质熔融。

教师总结

该熔融物的确是铝与氧化铁反应生成的铁，而且在实际生活中，该反应被用于铁轨与铁轨之间焊接。

板书设计

铝热反应

实验目的：熟悉铝热反应的操作过程、反应现象，了解铝热反应在生活中的应用

实验原理：高温

2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3

实验仪器和药品：铝粉、氧化铁、镁条、氯酸钾、滤纸、铁架台、酒精灯、沙土

实验过程：

①将两张圆形滤纸分别叠成漏斗状，在底部剪一个小孔，用水润湿，在跟另一个纸漏斗套在一起；

②将漏斗架在铁架台上，漏斗下面铺上一层沙土

③用药匙取一勺铝粉，四勺铝粉均匀混合，倒入纸漏斗，再在粉末表面均匀撒上少量氯酸钾。

④用酒精点燃打磨好的镁条，迅速将燃着的镁条插入混合粉末中，观察现象。

实验结果：有熔融物产生，并放出大量的热