小学人教英语上下册Unit+4-lesson6《pets》习题公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时.doc

Unit4lesson6《pets》习题

基础过关

连一连。

nosebagarmrulerpen

elephantdogmilkhamburgercar

综合训练

下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其他三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。

（）1．A.redB.legC.blackD.blue

（）2．A.penB.rulerC.teaD.eraser

（）3．A.ballB.dollC.kiteD.face

（）4．A.bagB.duckC.bearD.squirrel

拓展应用

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

分一分。

文具类：

动物类：

身体部位类：

颜色类：

食物类：

参考答案

一、基础过关

二、综合训练

1．B2．C3．D4．A

三、拓展应用

文具类EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,14)EQ\o\ac(○,16)

动物类EQ\o\ac(○,11)EQ\o\ac(○,13)

身体部位类EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,4)EQ\o\ac(○,6)EQ\o\ac(○,8)EQ\o\ac(○,12)

颜色类EQ\o\ac(○,5)EQ\o\ac(○,7)EQ\o\ac(○,9)EQ\o\ac(○,18)

食物类EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,10)EQ\o\ac(○,15)EQ\o\ac(○,17)

“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！

目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

??1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

??“双手抓不起，一刀劈不开，

??煮饭和洗衣，都要请它来。”

??主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

??一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

??主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

?水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

??甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

??小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

??花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

??主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

??竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

??洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

??煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

??栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

??鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

??采煤发电要靠它，京城美化更要它。

??主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

??甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

??乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

??丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

??2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

??（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

??（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

??（3）（生）