幼儿园大班中班小班中班综合：欢乐的池塘优秀教案优秀教案课时作业课时训练.doc

中班综合活动：欢乐的池塘?

活动目标：?

1、能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。?

2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。?

活动准备：?

1、小池塘场景：用大型积木围成椭圆形的池塘。?

2、各种废旧材料：如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。?

3、自制捕捞工具若干。?

4、录音机、磁带。?

活动过程：?

1、创设情景：引起兴趣。?

（1）?进场：今天老师要带你们去参观小池塘。（老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。）?

师：哎呀，这是怎么回事啊，小池塘怎么了呀？?

你喜欢这样的池塘吗？这是谁的池塘呀？?

?闭上眼睛听，是谁来了？?

（2）?情景表演：老爷爷：唉，别人的池塘里有好多的东西，可是我的池塘里什么都没有？急死我了，我该怎么办呢？?

（3）?讨论：如何帮助老爷爷？?

师：原来这是老爷爷的小池塘啊，那我们帮老爷爷想一想，小池塘里应该有些什么呢？?

那我们怎样来帮助老爷爷呢？?

2、使用废旧物品制作和构建。?

（1）?师：刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷，这真是一个好办法，那我?们可以用哪些来做呢？?

?小朋友真聪明，这里有许多的废旧材料，就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，送给老爷爷，好吗？让我们赶快动手吧。?

（2）?幼儿自由选择，自主或合作制作“小池塘里的生物”（播放音乐）?

3、利用各种工具捕捞。?

（1）?师：让我们把我们做好的东西，悄悄放到池塘里吧，给老爷爷一个惊喜？?

（2）?情景表演：老爷爷从远处走来，看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等，既高兴又新奇：“咦！这些小鱼小虾都是谁做的呀？”“这些都是用什么做的呀？”?

“小朋友真聪明，原来那些没用的东西还能做出这么多的东西，真能干！”?

（3）?音乐律动。?

?师：这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样？?

我们一起来学学它们是怎样长大的，好吗？?

（4）?用各种捕捞工具捕捞鱼虾。?

师：呀，现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了，我们可以用什么办法把它们捉上来呢？?

?老师这里有很多的工具，让我们来试试，帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。?

（5）?播放音乐，幼儿自由捞鱼。?

师：我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。（离场）

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

??1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

??“双手抓不起，一刀劈不开，

??煮饭和洗衣，都要请它来。”

??主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

??一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

??主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

?水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

??甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

??小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

??花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

??主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

??竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

??洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

??煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

??栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

??鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

??采煤发电要靠它，京城美化更要它。

??主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

??甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

??乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

??丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

??2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

??（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

??（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

??（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

??（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

??3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

??（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

??（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

??（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥