小学英语公开课教学反思.docx

小学英语公开课教学反思

英语教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于发挥学

生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的合作交流能力

起着积极的促进作用。在平时教学中，课前，我积极鼓励学生充分利

用网络资源自主学习，搜集一些与新课相关的话题或者视频。课上，

我注重培养学生对的深层感悟，要求他们要带着真实的情感去朗读。

课后，让学生在情境中表演、合作，培养他们的团队合作意识。

在这节课上，我是这样做的：

一、注重教学设计的整体性

整堂课以帮助钱文慧同学为目的，用参加《开门大吉》这个活动

为主线。参加活动完成更多的任务，以赚取更多的梦想基金，来完成

新课的教授，给学生一个很自然的情景，易于理解和掌握，同时也培

养了学生的乐于助人的情感。

二、注重教学环节的趣味性

在授课时，我将游戏和活动结合，增加了学习的趣味性，如在

Checkouttime中，我将第二个板块改成给学生5秒钟时间记忆，然

后来回忆图中物品的位置。另外在歌曲教学环节，我进行了改编歌曲，

改动物，改地点。既增加了难度，又增加了趣味性。

三、有效地对各种教材进行整合

本节课最后一项拓展是一个绘本学习，三年级开始涉及阅读理解，

但是很多孩子不愿意去读，去理解，所以在平时的课中，我们也要渗

透这样的教学，让孩子慢慢地接受阅读理解，爱上阅读理解。

四、注重板书设计的合理性

一节好课我认为板书设计也是非常重要的，好的板书要体现教学

的重点和难点，板书设计不是把所讲的内容都罗列在黑板上，应把所

授课的重点和难点体现在板书上。这样，才能有助于学生学习重难点。

在本节课中，我个人认为我的板书设计还是很精美的，而且重难点也

很突出，同时不失童趣。

当然，在教学细节上也有一些缺点，在巩固环节，可以事先准

备一些地点，如书房、卧室、教室、图书馆等，然后贴上物品，进行

说，学生说的物品就不仅仅是文具了，可以用上衣服类单词，玩具，

动物、食物等单词，这样就不那么单一了，充分发挥了拓展巩固的效

果。其次就是我个人的教学素养，可能是因为我太久没有上公开课的

缘故，在上课的时候还是比较紧张的，包括一些课堂用语等等应该要

更加精炼和简洁。

总之，上一次公开课就是一次磨练，努力让自己的教学变得更好

始终是我的目标。我坚信没有最好，只有更好！

小学英语公开课教学反思

英语教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于发挥学

生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的合作交流能力

起着积极的促进作用。在平时教学中，课前，我积极鼓励学生充分利

用网络资源自主学习，搜集一些与新课相关的话题或者视频。课上，

我注重培养学生对的深层感悟，要求他们要带着真实的情感去朗读。

课后，让学生在情境中表演、合作，培养他们的团队合作意识。

在这节课上，我是这样做的：

一、注重教学设计的整体性

整堂课以帮助钱文慧同学为目的，用参加《开门大吉》这个活动

为主线。参加活动完成更多的任务，以赚取更多的梦想基金，来完成

新课的教授，给学生一个很自然的情景，易于理解和掌握，同时也培

养了学生的乐于助人的情感。

二、注重教学环节的趣味性

在授课时，我将游戏和活动结合，增加了学习的趣味性，如在

Checkouttime中，我将第二个板块改成给学生5秒钟时间记忆，然

后来回忆图中物品的位置。另外在歌曲教学环节，我进行了改编歌曲，

改动物，改地点。既增加了难度，又增加了趣味性。

三、有效地对各种教材进行整合

本节课最后一项拓展是一个绘本学习，三年级开始涉及阅读理解，

但是很多孩子不愿意去读，去理解，所以在平时的课中，我们也要渗

透这样的教学，让孩子慢慢地接受阅读理解，爱上阅读理解。

四、注重板书设计的合理性

一节好课我认为板书设计也是非常重要的，好的板书要体现教学

的重点和难点，板书设计不是把所讲的内容都罗列在黑板上，应把所

授课的重点和难点体现在板书上。这样，才能有助于学生学习重难点。

在本节课中，我个人认为我的板书设计还是很精美的，而且重难点也

很突出，同时不失童趣。

当然，在教学细节上也有一些缺点，在巩固环节，可以事先准

备一些地点，如书房、卧室、教室、图书馆等，然后贴上物品，进行

说，学生说的物品就不仅仅是文具了，可以用上衣服类单词，玩具，

动物、食物等单词，这样就不那么单一了，充分发挥了拓展巩固的效

果。其次就是我个人的教学素养，可能是因为我太久没有上公开课的

缘故，在上课的时候还是比较紧张的，包括一些课堂用语等等应该要

更加精炼和简洁。

总之，上一次公开课就是一次磨练，努力让自己的教学变得更好

始终是我的目标。我坚信没有最好，只有更好！