山东省肥城市湖屯一中八年级政治下册《我爱我家》学案(无答案)-新人教版公开课教案课件.doc

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《我爱我家》导学案

【课前巩固】

1家庭关系确立有几种的情形？

2家庭结构的类型有哪些？

一、学习目标：（温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！）

1、简述父母对自己的关爱的小事，表达自己对家的感受，并归纳我与家庭的关系；

2、通过夸父母、及案例分析，能概括父母抚养教育子女的原因

3、在讨论交流家的温暖的过程中，归纳家庭在我们成长过程中的作用，同时表达出自己对家家人的爱。

二、学习重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖。

————我探究，我提高

1、我与家庭的关系

活动1：请各个学习小组认真学习、讨论课本P8的材料，共同完成三方面的问题，然后各小组派代表发言：回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。在你的家庭生活经历中印象最深的一件事是什么？父母当时是什么样做的？通过这件事给你有什么启示？

2、无私的爱

活动2：结合P8-9表格，各小组交流、讨论一下，派代表发言：说说家人对自己家庭的主要贡献？大胆地夸夸自己的父母，讲给同学听。同学们听后有什么感受？

3、父母对未成年子女的义务

活动3：请同学们认真阅读课本P10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题，然后派代表发言：

秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么？

父母不尽抚养义务有什么后果？

假如你是秀怡，你会怎样做？由此得出一个什么结论？

4、感受家的温暖

活动4：各小组交流讨论：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”如何这句话理解？举例说明

5、请用一句话表达对家的热爱：________________________________

(三)展示交流，共同进步（温馨提示：善于倾听可以学的更好，是一种需要，也是一种修养）

——我参与，我快乐

1）先小组内部交流

2）小组选代表班内展示，

3）评出优秀小组1—3名

四、散珠成串，归纳整理（温馨提示：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式）

——我归纳，我收获

五、巩固练习：（温故而知新，及时查漏补缺）

——成功，非你莫属

一、单项选择题：

1、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为（）

A、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德

B、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务

C、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活

D、是他家的私事，别人无权干涉

2、我国《宪法》规定：成年子女有。（）

A、要求父母抚养的义务B、赡养扶助父母的义务

C、向父母提供抚养费的义务D、和父母一同生活的义务

3、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明（）

A.家就是有居住的地方

B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地

C.家就是寄托感情的地方

D.家是束缚个人发展的地方

二、材料分析题：（2008.东莞）

小芳是一个13岁的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，过着幸福美满的生活。现在，由于感情问题父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小芳不闻不问；小芳找到生母，生母却说：你已经判给了爸爸，与我没有关系，以后别再来找我。小芳整天以泪洗面，不知今后如何面对生活。

1、小芳父母的做法对吗？请说明理由。

2、假如你是小芳，你该怎么办？

六、学习小结：

学习了本课，我的最大收获是：。

我的疑问是：。

知识拓展：

1、《中华人民共和国婚姻法》规定:

父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。

父母对未成子女的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。

父母对成年子女的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。

父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

2、爱的故事（一）:两件不能让母亲知道的真相

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶