【K12学习】XX三年级语文上册全册期末复习知识点(部编版).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小初高学习

XX三年级语文上册全册期末复习知识点（部

编版）

XX三年级语文上册全册期末复习知识点

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单元

多音字

假：假装、假日好：问好、好奇发：发现、白发晃：晃

眼、摇晃朝：朝向、朝霞

学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇，一段话，或几句名言后，

把具体感受和得到的启示写成的，读后感也可以叫做读书笔

记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落

如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句

子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣

的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”

写作：记叙课余活动

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经

历和事物发展变化为主要内容的一种文体。6、古诗积累《小

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

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儿垂钓》

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第二单元

引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停

当。”语言在动作之前

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

话语分隔式

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！

积累、讲述名人故事

积累名人名言、成语故事

写人记事作文训练

找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动

等的句子，简单分析人物性格

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第三单元

古诗积累与翻译

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

古诗理解《夜书所见》

诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？

①梧叶、江、篱落②秋叶

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

百学须先立志。——朱熹

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诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思

想感情？①静寂、凄冷

②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童

年的留恋、怀想

表现手法

①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对

比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故

⑥拟人、通感，增辉添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

情感的把握：《风筝》

把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，

进行简要归纳

积累表现人物心情或感情的词语、字句

写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物的情感、

心理变化过程

理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中

的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五

彩缤纷”的意思