教科版(2017秋)四年级上册科学教科版综合训练(试题一)(含答案).pdf

综合训练（试题一）

一、简答题

1．说一说，怎样做才是科学用脑？

2．工程师是如何看待不成功的模型的？

3．根据轻重不同的两次音叉敲击实验和从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑

下后撞击水平面上的木块实验。说说运动具有的能量和运动速度的大小有什么关系？

4．落叶从树上落下，小孩从滑梯上滑下，水往低处流……请你解释上述物体运动的原

因，并列举两个生活中的例子。

5．怎样检验马铃薯中是否含有淀粉？写出你的实验过程。

二、实验题

6．在学习《食物》单元时，明德小学四年级一班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、

温度有关。于是在科学课中，进行了试验探究，请你与他们一起完成实验。

实验名称：面包发霉的条件。

实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料、少许霉菌、牙签。

实验步骤：第一块面包干燥，在第二、三、四面包上分别滴10滴水。然后，把四块面

包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。四块面包放在不同环境中，如图所示。

（1）分析实验现象：比较第()块面包和第()块面包上霉菌生长数量，可以

说明面包的发霉是与水分有关。比较第()块面包和第()块面包上霉菌生长

数量，可以说明面包的发霉是与温度有关。

通过这个实验得出结论：面包的发霉与()和()有关。

（2）观察变质的面包时要()的方式闻气味，可以用()来更清楚地观察食物

上的霉菌。

（3）请你写出两种储存食物的方法？()

（4）其实这些方法都是为了()。

小明在学习“我们的水钟”一课前，自己动手用矿泉水瓶制作了一个能计时的简易水钟

（如图简易水钟1.0），在②瓶上标出时间刻度。在学习“我们的水钟”一课后，小明对自

己的简易水钟进行了改进，在②瓶上方增加了一个与②瓶相同的②瓶（如图简易水钟2.0）。

改进后小明在②瓶上重新标出时间刻度。

简易水钟1.0简易水钟2.0

7．他发现自己制作的水钟刻度是（）的。

A．上疏下密B．上密下疏C．均匀

8．造成上述现象的原因是（）。

A．容器的大小B．漏水孔的大小C．水位的高低

9．小明制作的简易水钟1.0是（）水钟。

A．受水型B．泄水型C．滴水型

10．改进后的水钟的水流速度更均匀了，这是因为（）更稳定了。

A．②瓶中的水位B．②瓶中的水位C．②瓶中的水位

11．小明改进后的简易水钟2.0是（）水钟。

A．受水型B．泄水型C．滴水型

12．改进后，小明发现在②瓶上标出的刻度有些太密集了，下列改进方法正确的是（）。

A．将②瓶换成更粗的容器B．将②瓶换成更细的容器C．降低②瓶中的水位

13．探究声音在固体中的传播。

把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在

桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声_______，_______听到的声音更大，说明了

____________________________。

14．实验材料：碘酒、滴管、白纸、土豆片、面包片、食用油、橙子、米饭、芝麻、生

葵花籽、肥肉。

实验步骤：

分别在各种食物上滴几滴碘酒，观察实验现象；将各种食物分别在白纸上按压，观察实

验现象。

根据所学知识回答下列问题。

1．淀粉遇到碘酒会变成_______色，所以滴碘酒变色的食物中含有淀粉；将含有脂肪的

食物在白纸上按压会留下_______，所以留下_______的食物中含有脂肪。

2．在含有淀粉的食物下画“”，在含有脂肪的食物下画“”，其他的画“”。