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小学语文名师工作室研修计划4篇(研修计

划小学教师语文)

5月份：

1、成立矿区首届“学校语文校本研修专业团队培训班”

并开展活动。（中旬）

培训时间：1天半至2天

参预人员：各学校训练主任、部分骨干老师（中心教研

组优先）40人左右。

培训内容：

①结合和集体备课，开展“文本解读”讲座

②参预培训学员分组，并集体同备一课

③每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评

课活动

2、训练主任业务培训（下旬）

培训时间：1天

参预人员：各学校训练主任

培训内容：

①新课标的学习

②新课程理念下如何开展评课活动

③新课程理念下教案的书写

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④如何指导课堂教学

活动形式：讲座辅以相互沟通互动

评价方式：待定

6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结

果及分析。

三、关于中心教研组的管理和使用

1、3月底完成学校语文中心教研组管理制度及职责的修

改完善工作。

2、连续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，关心

教学。

3、本学期开展两次集体活动：

3月下旬，针对新教材培训中老师在教学中的困惑开展

研讨活动。

6月初，学校六班级语文期末考试复习研讨。

※几点补充说明：

1、在主动开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，

参预各项活动，促进教学评估工作有效开展。

2、关于音乐、品德学科的活动：3月底制定出音乐、品

德学科测评方案。

学校语文名师工作室研修方案2

语文教学必需着眼于提高同学的思想道德素养和

科学文化素养，着眼于提高同学正确理解和运用祖国语言文

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字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，

教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训

练，切实培育同学阅读力气和表达力气；使同学吸取课文中

的有用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文

材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育社会主义道德情操。

一、工作目标

1、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语

文应用力气和确定的.审美力气，探究力气，形成良好的思想

道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定

基础。

2、提高语文老师们课堂教学力气。认真搞好教学争论，

争取在争论性学习方面取得进展，不断提高老师的教学科研

水平。连续强化协作精神、创建团结、和谐、布满创新与活

力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨

有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存

在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、转变教学观念，强化语文功能。语文素养在人的全

部素养中占有很重要的重量。老师要充分熟识学科的训练素

养作用，自觉地担当起语文素养的培育功能，使同学会学习、

会思索、会做人、会交际。语文教学必需坚持以同学为主，

以导学为主，以实践为主的思想。结实树立“大语文”观念，

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切实开展争论性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，

开拓“学本主义”的天地。

2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确

立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段

和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和力气提高，贯穿

于教学实践中，而且使同学同学明白《课标》的要求，使其

在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。

3、强化教学常规，提高教学效率。

首先，无论是教学多年的老师还是新老师都必需认真备

课、细心设计。

教学目标和力气目标明确；学问、技能及语文实践活动

内容具体落实；教法支配和语文实践活动及学法指导实在可

行；重、难点清楚，教学过程明晰；版书设计使用、清晰、

明白。要努力关怀同学克服“不原学，不勤学、不会学的观

念”力求在40分钟内给同学具体、实惠的学问和相应的力气。

其次，训练要落实：

老师要细心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元

有检测；凡要求同学做的老师必需做；全部训练老师都必需

收、查、改、评，不得简洁的公布