文言文阅读训练：《战国策-东周与西周战，韩救西周》（附答案解析与译文）.doc

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文言文阅读训练：《战国策?东周与西周战，韩救西周》

（附答案解析与译文）

阅读下面的文言文，完成?10～14题。

东周与西周战，韩救西周。或为东周谓韩王曰：“西周者，故天子之国也，多名器重宝。案兵而勿出，可以德东周，西周之宝可尽矣。”

东周与西周争，西周欲和于楚、韩。齐明谓东周君曰：“臣恐西周之与楚、韩宝，令之为己求地于东周也。不如谓楚、韩曰：‘西周之欲入宝，持二端。今东周之兵不急西周，西周之宝不入楚、韩。’楚、韩欲得宝，即且趣我攻西周。西周宝出，是我为楚、韩取宝以德之也，西周弱矣。”

东周欲为稻，西周不下水，东周患之。苏子谓东周君曰：“臣请使西周下水，可乎？”乃往见西周之君曰：“君之谋过矣！今不下水，所以富东周也。今其民皆种麦，无他种矣。君若欲害之，不若一为下水，以病其所种。下水，东周必复种稻；种稻而复夺之。若是则东周之民可令一仰西周，而受命于君矣。”西周君曰：“善。”遂下水。苏子亦得两国之金也。

温人之周，周不纳，问之曰：“客耶？”对曰：“主人也。”问其巷而不知也，吏因囚之。

君使人问之曰：“子非周人，而自谓非客何也？”对曰：“臣少而诵《诗》，《诗》曰：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’今周君天下则我天子之臣而又为客哉故曰主人”君乃使吏出之。

周文君免工师籍，相吕仓，国人不说也。君有闵闵之心。或谓周文君曰：“国必有诽誉，忠臣令诽在己，誉在上。宋君夺民时以为台，而民非之；无忠臣以掩盖之也。子罕释相为司空，民非子罕而善其君。齐桓公宫中七市，女闾七百，国人非之；管仲故为三归于家，以掩桓公，非自伤于民也。《春秋》记臣弑君者以百数，皆大臣见誉者也。故大臣得誉，非国家之美也。故众庶成疆，增积成山。”周君遂不免。

（节选自《战国策·东周》）

10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，?每涂对一处给?1分，涂黑超过三处不给分。（3分）?

今A周君B天下C则D我天子之臣E而F又为客哉G故曰H主人

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是?（3分）

A．东周、西周，指两个诸侯国，即《过秦论》中?“吞二周而亡诸侯”的“二周”。

B．“吏因囚之”与《屈原列传》中“又因厚币用事者臣靳尚”的“因”含义相同。

C．司空，古代官名，古代中央政府中掌管工程的长官，文中地位低于?“相”。

D．非，批评、责备，与《苏武传》中?“如惠语以让单于”的“让”意思相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是?（3分）

A．东周与西周开战，韩国要出兵救助西周。有人替东周对韩襄王说，如果韩国按兵不?动，既可获得东周的感激，也可尽享西周的宝物。

B．齐明建议东周国君派人离间西周与韩、楚，说如果没有东周军队的紧逼，西周就不会?向两国献宝，因此楚、韩应支持东周进攻西周。

C．苏子的出使，既帮东周解决了种稻的水源问题，又帮西周设计了控制东周的计谋，这?种两面讨好的手法使苏子从双方获益。

D．吕仓做相国遭非议，周文君怜悯他的处境。有人列举大量史实证明忠臣把骂名揽于自?身以代君主受过，打消了周文君免吕仓相位之念。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若是则东周之民可令一仰西周，而受命于君矣。

译文：

（2）国必有诽誉，忠臣令诽在已，誉在上。

译文：

14．游说周文君的人在替吕仓说情时，主要运用了哪些论证方法？（3分）

【答案解析】

10．CEG

11．B

【解析】“吏因囚之”中的“因”是“于是”或“因此”的意思，“又因厚币用事者臣靳尚”中的“因”是“趁机”的意思。

12．D

【解析】“周文君对他很怜悯”理解错误，原文是“周文君相吕仓，国人不说也。君有闵闵之心。”意思是周文君用吕仓为相国，周国民众对吕仓表示不满，周文君为此感到很忧虑。13．(1)如果这样（像这样）．那么就可以使东周的百姓完全依赖（仰仗）于西周，而听命于您了。（若、仰、受命，各1分，句意1分）

(2)一国之中必然有毁谤和赞美（治国必然会受到毁谤或赞美），忠臣把毁谤都加在自己身上，而把赞美都归于君主。（诽、誉、上，各1分，句意1分）

14．①举例论证②对比论证（答出一点2分，答出两点3分）

【参考译文】

东周与西周开战，韩国要出兵救助西周。有人替东周对韩裹王说：“西周是过去天子的国都，那里有许多著名的器皿和贵重的宝物。如果贵国按兵不动，可以使东周感激贵国的恩德，同时西周的宝物也尽可以归贵国所有了。”

东周与西周发生争端，西周想与楚国、韩国联合。齐明对东周国君说：“我唯恐西周给楚国、韩国宝物，让韩、楚两国替自己向东周索取土地。不如派人对韩、楚两国说：‘西周想送给你们宝物，但还在犹豫。现在东周的军队如果不紧逼西周，西周的宝物就不能落到楚、韩两国的手里。’楚、韩想要得到宝物，就应促使