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一年级上册《明天要远足》语文教案

教学目标：

1.认识11个生字，会写“才、明、同、学”4个字。认识目等偏旁。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解诗歌内容。

教学重点：

1.学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。

2.强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。

教学难点：理解诗歌内容。

教具准备：投影、生字卡片。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

（一）“小朋友们，现在是什么季节啊？”

（二）“那么在秋季我们与家人∕老师同学可以组织什么活动呀？”

“去郊游∕去登山···”

（三）“活动前需要做什么准备呢？”

“准备吃的∕喝的∕厚衣服··”

“今天，老师带着大家去秋游！”

二、初读课文

（一）请学生预习，自由朗读

（二）老师领读

（三）请学生齐读一遍

三、识字

老师拿出生字卡片，每两个生字为一组，进行教读，然后班读→组读→个读，并结合

闪卡、开火车等游戏

老师引导学生打开课本，依次寻找每个生字→生字所在的句子

四、再读课文

（一）学生分段朗读，老师分段讲解：

（第一段完毕）“小朋友们，你们说一说，大海都有什么颜色呢？”“蓝色∕黑色”

（学生回答完毕，老师解释大海颜色的变化）

（第二段完毕）“小朋友们，你们说一说，白云都有什么形状呢？”

（第三段完毕）“小朋友们，小作者急着等天亮了去干嘛呀？”“那你建议小作者应

该做什么准备呢？”

结合游戏、比赛等，请学生进行班读→组读→个读

学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。

“我和爸爸妈妈去公园玩了过山车。心情高兴。”

“我和姐姐去游乐场玩了碰碰车，心情不错！”

（二）总结学习排比句

五、作业

（一）学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。

（二）每个生字写五遍

六、板书设计

明天要远足

大海的颜色﹍﹍

白云的形状﹍﹍

我和（）去（）玩了（），心情（）。