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一年级语文期中质量分析的总结

一年级语文期中质量分析的总结篇1

今天老师期中考试成绩下来了。应该说，本班的成绩并不是很理

想。50个孩子，24个90分以上(优)，23个80分以上(良)，1个76

分(良-)，1个68分(及格)。还有2个不及格。优秀率只有48%，合格

率也只有96%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。虽然

本次的试卷稍微难了一点，但是也有孩子考了100分，所以我感觉试

卷稍难不是主要原因，知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。

现在就每题进行错误分析。

第一题：把音节补充完整。这类题目做过好几次了，不存在看不

懂题目的问题。难度也适中，没有偏题。失分主要在含ü的音节上。

q-____qún,ü见jqx，要脱帽，分开时当然要把两点还回去--ǘn，

有些孩子忘记了两点，写成了ún。n-üè--_____,这里两点是不该去掉

的nüè，有的孩子却把两点去掉了，写成了nuè.

再者是低年级的孩子逆向思维还不太习惯，所以___-___-ōng

xiōng这题，有的孩子不会。但是练习册其实有做过了好几次了，说

明补缺补漏没及时跟上。

这一题失分还有一个地方在于声调忘记了标。这也是低年级常见

的错误，太粗心了。

这一大题失分少则一分，多则有六七分。实在可惜。

第二题：根据图片选择正确的音节，并抄下来。这类型的题目也

做过。这题错得相对比较少。失分的主要原因还是粗心，上面抄下面

会抄错，声调忘记标。有个别同学，jiǎndāo和jiǎngdāo选择错了，

实在不应该，因为这道题目考过了。说明拼音的拼读还比较薄弱，要

继续巩固拼音，多拼多读。

第三题：考查整体认读音节。已经考过好多次了，考试之前每次

都说整体认读音节必考，一定要背清楚。之前也有家长反映，在家里

都会背，也默写了，怎么考试还错。原因如下：1.记忆曲线下降，今

天会了，明天忘了。2、单独背诵整体认读音节会背，但是一大堆音节

放在一起，就混了。这其实还是记忆不牢固。平常家长可以每晚写一

堆音节，让孩子去挑整体认读音节，反复巩固。

本题也有粗心失分的，声调漏了，或者抄错了声调。

第四题：图文对应，选择序号。这题比较简单，正确率也较高。

第五题：写出相应的笔画。考查的笔画比较简单，只是简单的横

竖撇捺点。正确率也较高。

第六题：根据图片，看拼音写汉字。不难，之前我出的练习卷里

也出现过。正确率也较高。失分在于写的不太规范。比如八字，把撇

和捺合起来了。所以说，平时我老是强调要注意字体在田字格的位置，

这是很重要的。

第七题：用加一加的方法，来对生字进行变形。这一题失分较严

重。

其实这类型题目不是没做过，指导丛书里面都有做过。但是题目

形式不太一样，孩子就不知所以然了。特别是第一行，有两个田字格，

孩子不明白为什么画了两个田字格，就在两个田字格里写了一样的字。

第八题：考查生字的笔画。题目不难。正确率较高。但是如果失

分，基本是全扣。原因在于极少数孩子没看懂题目意思。

第九题：这一题是猜谜语。难度较大。一来是因为谜面全部是拼

音，而且有四句，比较多，孩子拼不来。二是孩子不太明白谜底是什

么意思。也就是说孩子根本不明白这一题的题意，到底要他们干吗。

这一题有的孩子是瞎做的，有的孩子是碰巧选对的答案，因为谜

底只有2个。少数孩子是自己拼出来，并且能猜出谜语的。

综上就是这份试卷的题型分析和错题分析。最大的原因是粗心，

不够认真，其次是知识掌握不够扎实，再次是题意没弄懂。

可能有的家长纵观卷子，会觉得好像错得也不是很严重，怎么只

考那么点分数。主要是积少成多!每一题都错一小题，扣个2分，九大

题就是18分了。虽然孩子拿到考卷会感到不平：“这是我会做

的!”“唉!这个怎么会错!”我之前也跟孩子说过，不要觉得这些你都

会，错了就是错了，粗心不是借口，不要不当回事。

考试虽然不能很全面反映一个孩子的学习情况，但是能从侧面看

出孩子的学习状态和知识掌握程度。有些孩子是缺乏一些考试的经验。

建议家长可以另外给孩子买练习，适当地在家让孩子做一做。因为平

时的指导丛书，孩子不会做的，都有家长指导。家长可以在