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期末考试质量分析报告

1期末考试质量分析报告

以质量求生存以反思促进步

2010——2011年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较

圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语、数学学科进行了调考，

相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度

对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种

“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新程理念，

与程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分

析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反

射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕

耘，换一份欣喜的收获；一份付出，换一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没

有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一

份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表

性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既

注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面

的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语、数学两个学科为例：

【语】：

较好体现了《新程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能

够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语教材的知识、能力和

情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，

在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过

程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。

2、重视积累，提高素质

语知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，

试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、

段落、篇等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全

面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等

方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。

把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题

的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学

生提高成绩注意学习方式的必要性。

二、考试质量情况：

年级

在籍人数

参考人数

优秀人数

优秀率

及格人数

及格率

低分人数

低分率

总分

均分

一

29

29

23

79

2

84

0

0

2444

843

二

18

18

16

88

18

100

0

0

163

908

三

四

21

21

11

24

20

92

0

0

1668

79

五