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双减下小学英语作业设计心得体会

双减下小学英语作业设计心得体会（通用10篇）

当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过

写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？

想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的双减下小学英语

作业设计心得体会（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

双减下小学英语作业设计心得体会篇1

为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进

一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，

结合“我与六一的约定”选择1个重点目标谈计划，说举措，并举例

谈开学以来针对此目标所做的亮点工作。我选择的重点目标是“提升

教学质量”，在教学工作中，踏实、用心、勤学习、勤思考、勤反思、

勤实践。

根据双减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。

从练习题中筛选习题布置，控制好作业量，保证学生睡眠时间。

优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节

假日设计个性化作业，不布置超难度、重复性、惩罚性作业。从不让

家长检查作业，从不给家长布置作业。

加强作业辅导。每次作业都认真逐题批改，批改有记录，充分了

解学生的学习情况，采取个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有

余力学生的指导。

课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选

择。比如结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取

学生熟悉的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学

生易感知的表象来，帮助学生接受新知。

其实，需要实践操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断探

讨，来找出更高效的教学及学生管理方法。

双减下小学英语作业设计心得体会篇2

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育

锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家

长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。

在校内满足学生多样化学习需求。对有特殊需要的学生，学校应

提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹

安排教师实行“弹性上下班制”。

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难

的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展

丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

不得利用课后服务时间讲新课。

对于免费线上学习服务，教育部门要征集、开发丰富优质的线上

教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络

平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学

习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条

件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传

推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

对于教育机构，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科

类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对

原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）

要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批

手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营

许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、

科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依

规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训

机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公

司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或

支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、

受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培

训机构。已违规的，要进行清理整治。

双减下小学英语作业设计心得体会篇3

通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，

轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。

而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要提高课堂教学效率，

我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学

生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重

的作业负担；同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言，

精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以

下思考：

在布置作业前，应做到广泛浏览博览相关资料，做到心中有数，