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统编部编版小学语文六年级上册语文第六

单元测试题(含答案)

六年级上学期第六单元测试卷

班级：______________姓名：______________总分：

______________

一、默写《江南春》（唐杜牧）。（4分）

二、汉字起跑线。（6分）

地球，这位人类的母亲，这个恩赐生命又滋养着万物的摇

篮，是那样和蔼可亲。可是现在，清澈的河水干涸了，隐藏的

资源枯竭了，母亲也不再美丽壮观了。

三、查字典填空。（3分）

善”字音序是shàn，音节是shàn。“善”在字典中的解释有：

①善良；②友好；③和睦办好；④易于。请给下列加字选择正

确的解释。

善后（③）善行（①）善变（④）

四、改正下面词语中的错别字。（4分）

三番五次流连忘返振耳欲聋生机勃勃

罪恶祸首北风肆虐苟延残存日月同辉

五、用“定”字组词填空。（5分）

1.无论遇到什么情况，我们都要沉着，不能慌张。

2.尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须坚定正义

必胜的信念。

3.发扬铁杵成针的毅力，定会有所收获。

4.考试的结果没出来，谁好谁差现在还难以确定。

5.近来物价稳定了，百姓个个都安居乐业了。

六、指出下列句子所使用的说明方法。（4分）

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（对比说明）

2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建

造移民基地。（举例说明）

3.有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。

（比喻说明）

4.地球的表面积是5.1亿平方公里。（数字说明）

七、按要求写句子。（6分）

1.地球太容易破碎了。（改为反问句）难道地球不是很容

易破碎吗？

2.难道我们可以随意破坏地球的资源吗？（改为陈述句）

我们不能随意破坏地球的资源。

不少科学家提出了在火星或月球上建造移民基地等许多设

想。

研究小组花了一年多时间，发放调查问卷，咨询了林业、

科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。他们得出结论：由

于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大

打折扣。因此，母亲告诉小女孩，那些树被运到城里作绿化了，

小女孩当下对着母亲伤心地哭了。几年前的一个中午放学回家，

XXX发觉院子中央的大桂花树不见了。擦干眼泪，XXX决定

写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。在老师的

帮助下，XXX成立了研究小组，开始了实地调研。

1.我“们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是地球。

2.这则告示告诉游人要爱护环境，不要留下垃圾，不要破

坏自然。写得好，简单明了，容易理解。

当地的一位老人被问及现在的秋天和过去的区别时，反问

道：现在的秋天还能看到野生动物吗？这暗示着长白山的生态

环境已经受到了破坏，野生动物已经不再出现。这也提醒我们

要珍爱自然环境，保护野生动物的生存环境。

1986年台风导致长白山自然保护区的原始森林倒伏，拖

拉机和伐木工人进入捡走风倒木，破坏了自然生态和野生动物

的生活性。之后长白山成为打松子的经济增长点，导致森林里

的红松被砍伐，松鼠和其他野生动物失去了食物和栖息地。这

些破坏导致长白山的生态系统遭受严重破坏，野生动物数量大

幅减少。

作为学生，我们应该意识到长白山面临的严峻环境问题。

那些肆意破坏环境的人们需要意识到他们的行为对环境和人类

的生存造成的危害。我们需要呼吁大家保护环境，保护我们赖

以生存的自然资源。

人类面临的最严重的环境问题之一是人口剧增和资源短缺。

资源短缺的表现之一是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶

不上人口的增长。然而，海洋可以成为人类未来的粮仓，因为

海洋中有广阔的可开发资源。海洋中的藻类可以作为广义的粮

食，满足人类的营养需要。海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮

游生物，如果能够合理捕捞和加工，可以满足大量人类的需求。

海洋中的藻类和浮游生物可以满足人类的营养需求，但是

我们需要保护生态平衡，避免破坏海洋环境。我们需要认识到

海洋资源的重要性，并且通过科学技术和合理的管理方法来开

发利用海洋资源。

五、

1.保持镇定