六年级道德与法治上册部编版《感受生活中的法律》教案(共3课时).pdf

六年级上册道德与法治集体备课教案

单元第一单元课题1.感受生活中的法律课型精读

课时授课总课

主备人3课时

安排时间时数

教1.知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法

律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

学

2.学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

目

3.法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权

标利。

1.让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法

重点

维护自己的合法权利。

难点

2.理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

板

教学书

多媒体课件感受生活中的法律

准备设

计

教学过程个性化修改

第一课时

教学内容：

通读课文，归类学习字词；观察比较，规范书写生字。

教学目标：

1.认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入

1.谈话：你今年多大了？在你的成长中离不开谁的保护？除

了父母亲人和老师，还有它也与我们的成长一路相伴，引出

“法律”（板书）。

2.出示：法律是国家规定每个公民必须遵守的准则。

3.提问：对于法律，你有哪些认识？

4.播放法治教育宣传广告，现在你又有哪些认识了呢？今天

我们就来聊聊生活中的法律。

5.揭示课题：感受生活中的法律

二、活动一：生活中处处有法律

1.过渡：那么在我们的生活中到底哪些地方有法律呢？我们

来看这些生活场景，找找法律的影子。

2.出示图片：

3.小组讨论：生活中这些事情和法律有什么关系呢？

4.指名学生交流，教师课件出示相机法律。

5.提问：除了这些事情，你觉得还有哪些事情也是和法律有

关的？

6.教师小结：这些活动受法律的约束，也会受到法律的保护。

三、活动二：我的权利

1.过渡语：法律保护我们的成长，因为它给了我们很多权利，

我们来看看都有哪些？

2.播放法律小博士介绍：公民的权利

3.提问：你现在了解了作为中华人民共和国的公民，都享有

哪些法律赋予的权利呢？

4.补充介绍：针对儿童这一特殊群体，1959年11月20日，

联合国大会通过了《儿童权利公约》，提出了各国儿童应对

享有的各项基本权利，我国也是共同提案国之一。让我们通

过观看视频，了解一下。

5.法律赋予我们的权利更好地保护了我们的成长，请看下面

这则案例，这位同学是怎么样来维护自己的上学权利的。

6.出示案例，引导辨析：借给同学的相机，别人一直没还；

暑假里父母上班，把孩子反锁在家里；父母偷看我的日记。

7.小结：以上案例中都显示了同学的受教育权、财产权、人

身自由权和隐私权被侵犯了。

四、活动三：我的义务

1.过渡语：除了权利，我们每个公民还必须履行自己的义务，

我们来看看都有哪些？

2.出示法律小博士介绍：公民的义务

3.自我行为检测：出示相关义务，引导学生进行自我检测。

4.出示教材图文相关资料阅读，教师小结：我们过马路遵守

交通法规，公共场所要爱护公物、保护环境，借东西及时归

还。

5.案例评析：把小区里的公共绿植挖回家。你认为作为一名

公民，他违背了什么样的义务？如果你遇见，会怎么做呢？

6.教师小结。

五、活动四：法律与纪律、道德的关系

1.过渡语：有人说，法律规定了公民的权利和义务，