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双减课后服务工作计划（通用6篇）

双减课后服务工作计划（通用6篇）

双减课后服务工作计划1

一、作业编写

1、制定计划

每学期初，备课组全体教师应该开展作业专题研究活动，在集体

备课时对校本作业的编排进行具体研究，备课组长分配好组内教师的

编写任务，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容，每位老师必

须提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作，便于撰

稿及审核。以上一届校本作业为范本，在此基础上根据本届学生实际

学情作精准修改，鼓励题目原创，定稿后存档，供下一届借鉴改进。

2、明确题量

(1)语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业，每一章(单元)

一份综合性练习，提倡语文以布置拓展视野、提升素养的课外阅读作

业为主。

(2)每一课时版面为16K正反一面，其中英语学科为8k一面，上

下左右各空出2cm，字体为五号宋体，行间距不得低于16磅，标题写

在页眉上，并编号，在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习8K

双面，每两周一份。

(3)语文、数学、科学、英语、初三社会每一课时的习题量为：七、

八年级中等生完成作业合计时间不超过20分钟，九年级中等生数学、

科学不超过25分钟，语文、英语、社会不超过20分钟。双休日作业

以日常两次校本作业的量编写。七、八年级社会、思品平时不布置回

家作业，双休日可以适当布置(不超过25分钟)。

3、各班主任要协调好本班学生的家庭作业时间，各任课老师要服

从班主任的协调。

4、注意作业形式的多样化，可根据学科特点及学生年龄心理特点，

布置一些动手操作、社会实践等较为开放性的作业。寒暑假全校布置

以培养动手能力为主的创新创意作业，积极争取国家级的创造发明专

利。

5、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段，减少机械性的抄写

作业。

6、作业公示。每个老师布置的作业必须在校网中公示，实际作业

与公示必须保持一致，严禁弄虚作假。

7、不允许使用除了与教材配套的练习之外的教辅资料，禁止集体

购买或暗示学生购买各种样式的教辅资料。

二、作业批改

1.教师应该及时批改作业，鼓励个性化批改，可在批改中书面表

扬、批评或指出存在的问题。批改时，要根据学生对作业的态度(如：

是否做完、是否认真等)和准确度进行多维度评价，注意培养和保护学

生作业的积极性。

2.对学生作业中错误，教师应要求学生及时订正并对学生订正的

情况进行检查，禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。

3.建议教师对学困生面批作业，通过面批及时发现问题，指导学

生对作业进行有效订正。

三、作业检查

每学期期中和期末，学校教学处对教师校本撰稿、作业布置、批

改、反馈等方面组织检查并进行评比，根据校本作业质量划定A、B、

C三个等级，与教师的评先评优直接挂钩;每学期不定期开展有关作业

情况的问卷调查，作业调查主要从以下几方面入手：

1、作业量是否适当;

2、作业内容是否太难或太易(即是否依据课程标准、教材和大纲

要求);

3、作业题型是否体现多样性，是否布置了分层作业;

4、作业格式是否规范，基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例

是否合理;

5、作业批改是否及时、认真;

6、有无布置惩罚性作业;

7、是否允许学生以自己思考问题的研究痕迹代替作业;

8、有否违规购买教辅资料，

9、有否抄袭现象，如何处理。

10、有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并

打印作业。

对作业调查中发现的各种问题，学校将以通报形式提出严肃批评，

以教学事故按《实验中学绩效考核条例》的有关规定处理，严重的将

取消年度评优评先资格。

双减课后服务工作计划2

一、严格控制课外作业量。1～2年级不留家庭作业，三年级不超

过30分钟，四年级不超45分钟，五六年级作业量不超过1小时。

二、禁止留午间作业。节假日适当增加实践性、探究性作业，要

控制书面作业时间总量。倡导开展每周一天无作业日，让学生自行调

整放松，鼓励学生利用好时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。

三、科学合理布置作业。教师设计作业要符合学生年龄特征，