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二年级语文期中考试质量分析报告（汇编8篇）

二年级语文期中考试质量分析报告(汇编8篇)

在生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇

幅过长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的二

年级语文期中考试质量分析报告，希望对大家有所帮助。

二年级语文期中考试质量分析报告1

班级基本情况分析：

我们二(1)班，本学期新转入学生10名,现共有学生44名．班级经

过分班以后，自己也对他们不太了解，再加上新来了那么多的学生，

这一学期感觉教得很吃力，不论是学生的学习习惯，还是每次考试的

成绩上来说，都是不太满意的。虽然这一次，看起来，我们班稍稍高

了一些，但是在考试的前几天，我还是对学生进行了一些复习，试想

如果不进行复习，学生的成绩会更差的。应该说我们班的学生处在这

样的一种情况下，好的学生中，学习态度也不是很端正，学习上欠认

真与仔细，就像是班中陈玉婷，王剑等，这些学生的脑子是很聪明的，

但是做题时，总也不是很认真，不是这里错，就是那里错，所以要保

证A等率，也是很担心的。另外，更为困难的是后进面大，新来的十

名学生中，有五名是进最c等率和D等率的。而且这些学的学习习惯

与态度真的没话说，作业不做好，那是每天的事，每一次与家长联系，

家长总是那么一句，我们也没办法，弄得我也是找家长也没劲，因为

他们根本就是一付你老师看着办的态度，就像邓家豪、黄志等。

考试基本情况和分析：

本次考试中,我们全班的平均成绩是89.08分.及格率是100%,A等

率有11人，B等率有16人，c等率有10人，D等率有7人。

对于各大题的错得较多的题目,我对我们班的题目答题情况分析如

下:第一题：拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得

可以的，就是几个学困生，错得较多，像“知识”拼错，“琴”多了

点，还有“怪所”等，都有错误，其中像邓家豪这一题就失了五分，

另外像张志强今年新来的，错别字特别的多，虽然写了一遍又一遍，

还是错了二个。第二部分写句子，错得很集中，多数是错了“得”与

后面的句号少写了。当然像白平安也是今年新来的，一个句子中就错

了五个字，就这一句扣了2.5分。

第二题是给多音字选择读音，还有第三题中的第一小题也是给多

音字组词，应该说这几个还是前不久，我刚给学生复习过的，大部分

学生还是做得可以的，但是特别像郑洁，杨杰，白平安，黄志，邓家

豪都扣了很多的分，最多的这一题都扣去了5.5分。当然其它学生中对

于“为”的二个读音，特别是第二声的那个字，还是有很多学生写不

出，转的二个读音，也有较多的学生分不清。在给形近字组词这一题

中，也有个别学生在抄写括号外面的字时，也抄错了。

第四题，用下面的字组成词误，看谁组得多。这一题中，有五个

学生在做时，没有理解题意，他们给每一个字扩词了，所以写了很多，

但是一些字在给出的字中都没有出现的，所以也扣去了不少分，也有

一些学生，怕困难，写出几个以后也就没再写了，没有把可以组合的

写全。

第五题，是让学生查查填填，这是查字典的一个综合考试，又考

音序，又考部首，因为音序是上个学期学的，这个学期没有复习过，

所以学生对于音序都忘记了，在写查大写字母这一格里，很多学生都

是没有得分，班中只有五个学生是这一格写对的。另外迹这个字是会

读字，还没写过，因而在组词时，学生会给他组词，但是字不会写，

失分也是较重的。

第六题，填上合适的词语，这一题中学生的错别字还较多的，像

“汽”等。

第七题，是先连线，再填词。有一个学生没有看清题意，把连线

落下了，没做。一些学生在写到（）的奔跑时，也找不到合适的词。

第八题，是照样子写词语，再选一个词写一句话。学生中写词语

还是做得可以的，但是后面我选的词是（），我写的句子是（），学

生一下子没有明白题意，所以一些学生天马行空，自己做，结果有五

个学生都扣去了二分，当然一些学生在写句子的过程中，错别字还是

很多很多的。

第九题，给句子加上标点，这一题中学生没有学过顿号，要学生

写顿号，班中只有四个学生会给他们加，其它学生都错了，更多的是

没有写，空在那里，因为到现在为止，他们只知道给句子末尾加标点，

没有给句子中间加过标点的。

第十题，这一题是按文填空，并完成练习。因为前段时间复习过，

所以古诗做得还好，只是还有个别