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《婴幼儿托育服务与管理》专业人才培养方案

婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：婴幼儿托育服务与管理

专业代码：520802

二、入学要求

面向普通高中毕业生或“三校”毕业生

三、修业年限

高职学历教育修业年限均以3年为主

四、职业面向

主要职业主要岗位群或职业资格或

所属专所属对应行业

类别技术领域举职业技能等

业大类专业类（代码）

（代码）例级证书举例

（代码）（代码）

健康管理师

（4-14-02-02）

育婴师

保育员

营养师

健康管理与居民服务和（4-10-01-03）家庭育婴

医药卫生保育员

促进类（5208）其他服务业育婴员母婴照护

大类（52）健康管理师

（82）（4-10-01-02）家庭教育指导

家庭教育指

婴幼儿发展引

导师

导员

（4-10-01-01）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和

可持续发展的能力；掌握婴幼儿托育服务与管理专业的基本理论、基础知识与技能，具

备保教结合技能，能够适应婴幼儿托育服务与管理事业发展需求，具有扎实的专业知识、

熟练的岗位技能、全方位的实践与创新能力，富有艺术素养和专长，能胜任各类婴幼儿

托育服务与管理机构、保教、研究和管理等方面工作的，热爱婴幼儿托育服务与管理事

业的高素质应用型人才。

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《婴幼儿托育服务与管理》专业人才培养方案

（二）职业面向

就业岗位

（1）市县各类幼儿园、保育（保教）机构从事幼儿教育教学、幼儿才艺培训、幼儿

管托，幼儿教育活动实施；

（2）早教机构从事亲子活动课程开发、运营管理、早教顾问；

（3）育婴房、托儿所、早教公司等幼教机构的营养咨询与管理、育婴、保育护理、

早教岗位；

（4）社会福利机构营养咨询与管理、育婴、早教岗位；

（5）营养产品销售推广岗位；

（6）健身、美体机构人群健康管理、营养指导与管理岗位等；

（三）培养规格（知识、能力及素质结构分解表）

1、知识结构