17 松鼠（大单元教学课件） 第一课时 五年级上册语文（统编版）.ppt

松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。《辞海》中的“松鼠”条目：17、松鼠学习目标：1.认识8个生字，会写11个字，会写“松鼠，乖巧“等词语。2.正确朗读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特征。布封（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园院长。代表着《自然史》。文艺性说明文，即科学小品文，是采用了文学的表现手法，传播科学知识。语言通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融入艺术之中，富有情趣，引人入胜。学习任务一：朗读课文扫清障碍1.自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。敏捷mǐnjié格外gé晴朗qíng我会读摇晃yáozhēbì遮蔽fèng缝隙写一写写一写理解词语的意思①查词典或工具书理解。②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。

【乖巧】合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。【橡栗：】橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。【苔藓】苔藓植物的一纲，属这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。我理解1、作者从哪些方面介绍了松鼠？2、文章中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？学习任务二：朗读课文，理清文章结构。作者从哪些方面介绍了松鼠？概括：本文是一篇___________，作者通过________和_________介绍了松鼠。文艺性说明文外形特点生活习性段落划分第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧的特点。第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。文章中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？中心句外形学习任务三：了解松鼠的外形特征。朗读1自然段，思考：第一自然段，哪些地方是描写动物的外形？默读课文，把从文中获得的有关松鼠外形的信息分条写下来，填写好学习记录卡。巧妙结合课后习题总结方法描写有序从头到尾它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。作者具体抓住松鼠外形的哪些部位描写，请用圆圈圈出来。外形描写按照什么顺序外形特性外形特征它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。形容清新秀气的样子，通常这个词是形容人。松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。（拟人比喻）（列数字）两种方式，同学们更喜欢哪一种？为什么？外形特性外形特征有些同学性格直爽，喜欢下面这种简单明了的句子，有的同学喜欢上面的描写方式，用上修辞手法更加恰当。对比一下上面这种用上比喻拟人修辞手法，更加生动，更加形象，激起人们的阅读兴趣。下面这种更加准确，更加直接，语言非常的简练。各有好处，没有对错，关键看个人。我会写自读检测初读感知我会写自读检测初读感知***