初中道德与法治课件：活出生命的精彩.pptx

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第四单元·生命的思考第十课绽放生命之花10.2活出生命的精彩

选择一：贫乏？充盈？2.假如你被居家隔离/限制出行，你还会选择哪些方式度过这段日子？第一目：贫乏与充盈1.以上三幅图片，哪幅图片主人公的行为你不提倡？请说明你的理由。图一沉迷网络图二学习知识图三锻炼身体3.疫情结束后，你还可以怎样充盈你的生命？

第一目：贫乏与充盈如何让生命充盈阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活外出旅行，看看不同的风土人情积极参加社会公益活动献爱心帮助孤寡老人扶助老弱病残为灾区捐款……①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。阅读成长水厂实践一同植树

贫乏充盈告别走向人生选择之一?

选择二：冷漠？关切？第二目：冷漠与关切“这是孕妇的，麻烦尽快送！”2021年12月12日中午，一位外卖小哥急匆匆来到萧山区北干街道春江天玺小区门口。外卖小哥告诉记者，“昨天就听说那边小区封闭管理了，孕妇需要的东西肯定着急”，收到订单时备注了孕妇急需，他便第一时间往春江天玺小区赶。来到小区门口，外卖小哥犯了难。“放在快递架等业主来取就太晚了，最好是第一时间把物品交至孕妇手中。”这时，他看到了小区门口设立的“北干街道疫情防控党员先锋岗”，向先锋岗上的党员求助。告知情况后，在北干街道疫情防控党员先锋岗值班的党员王先生马上联系物业，他找来一辆推车，把外卖小哥手中的物品送入小区，再由专人送入孕妇家中。事后，孕妇及其家人表示非常感谢大家的帮助，表示会将这份冬日里温暖的爱继续传递给身边的人。结合材料合作探究（2分钟）：1.孕妇成功收到物品得益于谁的努力？2.他们给孕妇仅仅传递了物品吗？3.材料中人物的行为给了你哪些启示？我们要关切他人的生命，并设身处地地思考并善待他人。不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。——传递生命的温暖

冷漠关切消融他人?人生选择之二

第三目：平凡与伟大你能列举一些被历史铭记的人吗？为什么？钱学森，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，使中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。南仁东，中国天文学家、中国科学院国家天文台研究员。中国天眼之父，让中国先进了20年。李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》鲁迅，著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。伟大在于创造和奉献。创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。

第三目：平凡与伟大合作探究：（2分钟半）1.你从中感受到了什么？请用几个词语表述。2.平凡生活中，如何让自己的生命更有价值？日夜守护的”大白““还需要志愿者吗？我可以”面对生活的考验，不放弃、不懈怠；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

平凡伟大在中创造人生选择之三??

第三目：平凡与伟大生命的高度

拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。拔高生命的高度——活出生命的精彩

课后拓展——做自己生命的导演你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？怎样的生命才能活出精彩呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、人际关系、社会服务……