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第一单元我们的守护者
1.感受生活中的法律
教学目标:
知识目标
①认识法律是什么。
②了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务,知道《义务
教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法
律法规。
③了解法律规定了人们的权利和义务。
能力目标
①积累与自己息息相关的法律。
②认识以法律为代表的社会规则。
情感、态度与价值观目标
能够正确认识学习和生活中有哪些权利,并体验用相应法律、法规维护自
身权利,以及依法履行自己的义务。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
第一课时
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)课件展示与法律有关的图片。
(2)调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。
(3)除了权利,还规定了哪些义务?
(4)法律与道德、纪律的区别在哪里呢?
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:
1.说一说,你接触过法律吗?
2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同?
3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些?
小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学:
1.课件出示第2页图片,列举生活中我们了解的法律,以及给我们所规定
的权利。
2.课件出示图片,了解法律给我们所规定的义务。
3.课件出示第4页的活动园。
交流:你是如何看待法律和纪律的?你认为违反法律的后果和违反学校纪
律的后果是一样的吗?
4.过渡:道德与法律,是基本的社会准则。对社会而言,它们如同鸟之双
翼、车之两轮,缺一不可。(课件出示第4页的阅读角。)
小结:通过学习阅读角,正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作
用。
5.无论在学校、家庭,还是社会生活中,处处都有法律伴随着我们。(课
件出示生活涉及法律的图片)
小组讨论:我们的亲人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律?
小结:法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的
政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时
教学目标:
知识目标
①了解不同的法律调解不同的社会关系。
②体会法律的作用。
能力目标
①区分自身生活中所蕴含的法律范畴。
②学习用相应的法律解决问题。
情感、态度与价值观目标
能够体验用相应法律、法规维护自身权利,进一步认识法律公平正义的内
涵。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)课件展示生活中涉及法律的图片。
(2)调查家人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。
(3)区别认识刑法、民法和行政法,区分它们各自的规定?
(4)实地采访,了解我们的学校生活会涉及哪些法律,这些法律发挥了
什么样的作用?
(5)今天我们就来继续学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》的
第二课时。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1.了解与我们生
活关系密切的刑法、民法和行
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