部编版六年级《道德与法治》上册全册教案.pdf

第一单元《我们的守护者》教学设计

1.感受生活中的法律

第一课时

教学目标

1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法

律与道德。

2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律

和道德。

3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的

认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵

守法律，也要遵守道德。

重点

认识法律，做守法公民。

难点

懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程

一、导入新课

我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指

的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？

二、讲授新课

（一）法律是什么

1、展示图片：

图一：学生乘坐大巴去秋游

图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病

2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？

3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那

么，法律究竟是什么呢？

4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律

的认识。

5、归纳1：

（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪

些权利呢？

6、归纳2：

（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动

物。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪

些义务呢？

7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。

（二）法律与道德

1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的

后果是什么？

（1）小伙子，能给老人让个座位吗？

（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。

（3）无证驾驶、后悔呀！

2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一

样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？

3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死

刑》

4、罗列：违反法律的后果。

5、比一比：法律、道德与纪律的区别。

6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不

同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都

要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非

常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？

（辩论）

8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退

讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之

外，我们应该怎么做？

9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟

之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，

自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。

10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。

三、课堂小结

鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，

也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。

板书

1感受生活中的法律

第一课时

1、法律保护权利

2、法律规范行为

3、法律与道德

教学反思：

第二课时

教学目标

1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感，培养法律意识。

2、能力目标：能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各

种行为对应的法律。

3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社

会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的

是什么法律。

重点

认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。

难点

认识和了解刑法、民法和行政法。

教学过程

一、导入新课

运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？

二、讲授新课

（一）生活时时处处有法律

1、小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪些

法律呢？

2、播放视频《一生相伴哪些法律在保护你？》

3、法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、

结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。

4、法律无处不在：图片展示

（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》

（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》

（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》

（4）学校中：《中