11 牛郎织女（二）（大单元教学课件） 五年级上册语文（统编版）.ppt

你们喜欢牛郎和织女这两个人物吗？王母娘娘是一个怎样的人？牛郎：勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福。织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神。王母娘娘：残暴专制、不念骨肉亲情、为达目的不择手段，让人痛恨。请你读读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的想法？每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，其实也寄托着人民群众希望过上美满幸福生活的愿望。上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？激趣导入11、女郎织女（二）学习目标：1.认识“捡、皇”等9个生字。2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。(重点)3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。(难点)七夕节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，……陈瓜果于庭中以乞巧。另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾厉的长生女神。王母娘娘银河学习任务一：朗读课文扫清障碍1.自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。偎在衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不过wēishuāitàishānhújiāokuānɡniù节俭玉皇jiǎnhuánɡ我会读拗(执拗)例：弟弟是个特别执拗(niù)的孩子，这么拗(ào)口的绕口令他非得学会不可。(拗口)niùào多音字我理解【衰老】年老精力衰弱。【偎在】紧挨着,亲密地靠着。【泰山】泰山位于山东省泰安市中部。。【珊瑚】珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。学习任务二：把握故事主要内容。尽量快地默读课文，用自己的话说一说这部分课文讲了些什么。说一说《牛郎织女（二）》完整故事有哪些主要情节。这篇课文各个自然段主要讲了什么。第1自然段：男耕女织，儿女双全。第2自然段：老牛诀别，忍痛剥皮。第3自然段：王母知情，发誓追回。第4自然段：织女被抓，骨肉分离。第5自然段：携子追赶，牛郎被拦。第6自然段：隔河相望，化作星辰。第7自然段：不肯死心，允许相会。第8自然段：喜鹊搭桥，七夕相会。牛郎和织女一起生活后,生了两个孩子。后来老牛死了,临死前告诉牛郎,遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。主要内容主要情节身世凄苦用心照看老牛得老牛相助,喜结良缘男耕女织,幸福生活织女被抓,天河阻隔初心不改,七夕相会完整故事情节身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命——得老牛相助——遇见织女,互诉衷肠——男耕女织,幸福生活——王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访——织女被抓，牛郎追赶——王母划天河,天河阻隔——初心不改,七夕相会。学习任务三：设计连环画，配上文字。1、牛郎和织女婚后的生活怎么样？王母娘娘酒醒后会怎样？2、如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？牛郎和织女婚后的生活怎么样？主要表现在哪里？课文讲解从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。美好圆满。说明牛郎织女靠自己勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情