作文范文之500字作文纸.pdf

500字作文纸

【篇一：500字_作文纸_模板】

【篇二：a4作文格子纸(500字)】

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【篇三：一张纸(500字)作文】

篇一：小学作文：一张纸让我懂得了珍惜

一张纸让我懂得了珍惜

生活中有许许多多的小事，似乎微不足道，可一张小小的纸却让我

懂得了珍惜。

那天的美术课上，老师让我们画“未来的汽车”。我画了两笔觉得不

好，就把那一页纸撕掉了。接着我又画了几笔觉得还是不好，又撕

掉了一页纸。就这样一本新图画本被我三下两下撕得只剩下两三页

了，而垃圾桶的纸团却堆得越来越高了。

晚上，妈妈检查作业时发现一本新图画本变成了薄薄的几页纸。于

是我把美术课上的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈脸上没有一丝生

气的表情，她站起身打开电脑，叫我去看。电脑上有几幅图片还有

一段话，上面写着：爱护树木，树木是我们的朋友;节约用纸，浪费

一千张纸就等于毁灭一棵小树。我想起科学课上老师说过，树木可

以防止水土流失，抵挡沙尘暴，树木还可以净化空气，美化环境

想到这些，我惭愧地低下了头。

“妈妈，我错了。”我悄悄地对妈妈说。妈妈摸了摸我的头，轻轻地

说：“你明白就好，现在有这么好的学习条件是不容易的，你要学会

珍惜，就让我们从节约一张纸，从一件件小事做起。”

从这以后，“从节约一张纸做起，从一件件小事做起。”这句话深深

地刻在了我的心里。

篇二：小学作文：一张白纸

一张白纸

我坐在书桌前，看着桌上的一张白纸，陷入了沉思??

这是一张像雪一样的白纸。大小是《都市快报》一页的二分之一，

是长方形的。当白纸安静地放在桌上时，是没有声音的。但我把它

当扇子来扇风时，便会听到“哗哗”地声音，那声音就像外面在下大

雨。我摸了摸白纸，感觉光滑中带了一点粗糙。当我把纸揉成一个

小球时，纸团突然“呜呜

呜”地哭了，还边哭边说：“我还可以利用呢，在我身上没有一点笔

迹。哎哟!好痛啊!”我连忙解释说：“你想到哪儿去啦?我把你揉成团

还是在利用你呀，我要用你当球玩。”纸团听后，破涕为笑，“哈哈

哈“地说：“小主人，是我错怪你了。你还等什么呢，快点与小伙伴

一起来玩我呀。”

你可别小看这张普通的白纸，它的用处可多着呢：可以写字;可以画

画;可以用来当打印纸;劳技课时，可以做手工;地上脏的时候，可以

把纸垫在屁股下;万一下雨时没伞，还可以把纸放到头上来遮雨。有

一次，我还拿它来当勺子吃饭呢!那天中午，在学校里吃饭，我忘了

带勺子，看着碗里的饭，不知道该怎么办?同学们都津津有味地吃起

饭来，我闻着诱人的饭香，看着同桌有滋有味地“阿呜、阿呜”的吃

饭样子，我的肚子就像有100只鸽子在“咕咕咕”地叫，口水飞流直

下三千尺。我开始翻书包，希望能找到勺子。突然，我发现了一张

像雪一样白的白纸，兴奋不已。我灵机一动，立即拿出来折了好几

折，折成一把尺子的样子，用它当勺子吃起饭来。那天的饭，我吃

得特别香。一张不起眼的白纸，用处可真大呀!

篇三：不大不小一张纸

不大不小一张纸，让人辛苦一辈子。有人为了这张纸，坑蒙拐骗进

笼子。有人为了这张纸，背叛爱情的宗旨。有人为了这张纸，六亲

不认过日子。

篇四：一张纸的一张纸的“旅行”教案

教学目标：

1、情感目标：体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养

保护环境从我做起的意识。

2、行为目标：热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意

识，明确自己应有的节约用纸的行动。教学过程：

一．导入（同学们，今天由王老师给你们上一节环境教育课，你们

高兴吗？）

下面老师请大家猜一个谜语，看看谁最聪明。

1、猜猜它是什么？（出示幻灯片）

四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。同学们，纸和我们见

面的时候最多，我们天天看书，天天写字，都用到纸，你们知道纸

是怎么来的吗？那么这节课老师就和大家一起探究纸的来历。板书：

一张纸的“旅行”

二、合作探究，学习新知

1.追根求源谈话：我们先来追根求源研究一下纸的来历。哪个同学

能告诉大家纸的主要原料是什么？（木材）木材主要来自哪里？

（森林）谈话：同学们知道的真多！出示课件：（看，木材就是来

自这么美丽的大森林。）

2.下面请同学们看书上的追根求源，然后小组讨论一下，看看木材是

怎么一步一步变成纸的？

3．下面是老师在网上搜集到的造纸步骤，请同学们看一下：（出

示幻灯片）同学们看到了我们用的纸需要