7 什么比猎豹的速度更快（大单元教学课件） 第二课时 五年级上册语文（统编版）.ppt

复习导入通过上节课的学习，我们知道了比猎豹的速度更快的是什么呢？作者是如何推论出这一结论的呢？这节课我们继续学习。复习导入第二课时7、什么比猎豹的速度更快学习目标：1、了解课文中介绍不同事物的速度时运用了哪些说明方法，体会它们的作用。（重点）2、提出自己感兴趣的或不懂的问题，并通过读课文解决这些问题。（难点）常用的说明方法：1.举例子2.作比较3.下定义4.画图表5.作诠释6.打比方7.摹状貌8.引资料9.分类别10.列数字11.作假设默读课文，思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时，是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。这样的说明方法在文中到底有怎样的好处？又起着怎样的作用呢？作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时，采用了大量的列数字、作比较的说明方法，把文章写得具体、生动。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！……列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。列数字思考：把上面的句子修改一下，看看表达效果有什么不同？1、人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时2、人在奋力奔跑的时候，速度能够达到很快。列数字，能够具体准确的说明事物的特点列数字：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，体现了说明文语言的准确性。用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。练习：已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。注意：一要符合实际，二要突出事物特点。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！作比较这一部分运用的作比较说明方法快更快非常快作比较例如:永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。作用：适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。比鸵鸟跑得更快的动物，就要属猎豹了。小练笔仿照上文用作比较的说明方法描写一个你喜欢的东西。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。一要符合实际，二要突出事物特点如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。……但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。会增强说明对象的说服力作假设现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多，真是令人难以置信！作假说，说明光的速度快。光课文导入学习目标我会写自读检测初读感知状元成才路课文导入学习目标我会写自读检测初读感知状元成才路*状元成才路状元成才路**