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【部优】《明天要远足》公开课教案（第一课时）

教学目标：

1.有感情地朗读课文。

2.会写“才、明”。

3.仿说诗歌。

教学重点：

1.让学生初步体会人物的心情。

2.会写“才、明”。

教学难点：

体会人物的心情。

教学用具：课件。

教学过程：

一、激趣导入，巩固生字。

1.播放音乐《摇篮曲》谈话导入，板书课题，解题。

2.介绍作者。

3.出示目标。

4.识字游戏《摘星星》，复习字词。

二、初读体会，体会文中小女孩远足的心情。

1.师生合作配音朗读课文，边读边体会小女孩明天要远足是种什么心情？

2.指名回答。

三、品读深悟

1.教师范读诗歌。

2.引导体会重点词，指导读好第一句。

3.学习第一节。

（1）齐读第一节。

（2）引导体会小女孩想看海的心情。

（3）指导有感情地朗读第一节。

4.学习第二节。

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（1）自读第二节。

（2）引导体会小女孩想看云的心情。

（3）指导有感情地朗读第二节。男女赛读。

5.学习第三节。

（1）指名读第三节。

（2）引导体会小女孩盼望天亮的心情。

（3）指导有感情地朗读第三节。

6.讨论：有过这样心情的孩子，给同学说一说。

7.有感情地齐读课文。

四、课间休息《跳一跳唱一唱》。

五、指导书写“才、明”两个字。

1.出示田字格中的“才、明”，认读，扩词。

2.观察字在田字格中的位置。教师示范，学生练习，老师巡视。评价。

六、拓展延伸。

1.引导仿说诗歌。

2.以文代文《收获》，进一步激发学生郊游的欲望。

3.推荐阅读《花婆婆》。

七、布置作业。

1.把自己做作的诗读给爸爸妈妈听。

2.让爸爸妈妈带自己去远足。

板书设计：

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