道德与法治四年级上册全册教案.docx

部编道德与法治四年级上册全册教案（含反思）

课程目录

单元

课题

课时

第一单元

与班级共成长

1.我们班四岁了

2

2.我们的班规我们订

2

3.我们班他们班

2

第二单元

为父母分担

4.少让父母为我操心

2

5.这些事我来做

2

6.我的家庭贡献与责任

2

第三单元

信息万花筒

7.健康看电视

2

8.网络新世界

2

9.正确认识广告

2

第四单元

让生活多一些绿色

10.我们所了解的环境污染

2

11.变废为宝有妙招

2

12.低碳生活每一天

2

道德与法治四年级上册

1.我们班四岁了

第1课时《我们班的成长足迹》教学设计

【学情分析】

本节课的学生为小学四年级学生，他们已经在学校中度过了三年的时间，对于班级生活和班级成长有一定的了解和经验。他们具备一定的合作意识和团队精神，但还需要进一步培养和巩固。在学习上，学生的注意力和接受能力较强，他们对于新鲜事物和个人经验比较感兴趣。因此，在教学设计中，需要注重激发学生的学习兴趣和积极参与，通过实际操作和小组合作的方式，让学生深入体验班级成长的过程。

【教学目标】

知识与技能：

1.了解班级成长的重要性和意义；

2.掌握班级成长的基本特点和过程；

3.培养学生的合作意识和团队精神。

过程与方法：

1.观察和描述班级成长的变化；

2.分析和总结班级成长的原因和影响因素；

3.运用小组合作的方式展示班级成长的足迹。

情感态度与价值观：

1.培养学生的班级荣誉感和归属感；

2.培养学生的合作与分享精神；

3.培养学生的积极参与和负责任的态度。

【教学重难点】

教学重点：理解班级成长的概念和特点，培养学生的合作意识。

教学难点：引导学生分析班级成长的原因和影响因素。

【教学过程】

步骤一：新课导入

1.教师说：同学们，今天我们要学习的主题是《我们班的成长足迹》。请你们思考一下，班级成长对我们来说有什么意义呢？

2.教师提问：请同学们举手回答，你们认为班级成长的意义是什么？可以举例说明。（学生回答，教师鼓励学生积极参与讨论，引导他们思考班级成长对个人和集体的影响。）

步骤二：观察班级成长

1.教师组织学生分成小组，每组3-4人，确保每个小组都有足够的成员进行观察和讨论。

2.教师发放观察表格，表格上列出了班级成长的不同方面，例如班级人数、学习成绩、团队合作等。学生需要观察和描述班级在这些方面的变化，并将观察结果记录在表格上。

3.学生在小组内进行讨论和记录，确保每个人都有机会参与其中。他们可以分享自己的观察和经验，也可以借鉴其他小组成员的观点。

4.教师提醒学生注意时间的安排，并宣布小组展示的顺序。每个小组都有机会向全班展示他们观察到的班级成长的变化。展示可以采用口头演讲、展示板、PPT等形式，让每个小组有机会展示自己的观察成果。

（学生分组讨论和记录，教师在小组之间巡视指导，确保学生的观察准确完整。教师鼓励学生积极参与讨论，并提供必要的帮助和指导。）

步骤三：分析班级成长

1.教师引导学生思考：为什么班级会有这样的成长变化？有哪些因素影响了班级的成长？

2.学生继续保持小组，讨论班级成长的原因和影响因素，并记录在表格上。他们可以参考之前观察到的变化，以及自己的经验和观察。

3.学生可以从以下几个方面进行讨论：

师生关系：良好的师生关系可以促进学生的积极参与和学习动力。

学习氛围：积极的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和主动性。

合作精神：相互帮助和团队合作可以提升班级整体的学习效果。

教学方法：优质的教学方法和资源可以提高学生的学习效果和成绩。

4.教师鼓励学生提出不同的观点，并引导他们进行合理的讨论。学生可以分享自己的想法和理由，也可以借鉴其他小组成员的观点。

5.每个小组派一名代表，向全班分享他们的讨论结果。代表可以简要总结小组的观点和结论，并向全班展示他们在表格上记录的原因和影响因素。

6.教师可以对学生的观点进行点评和补充，以丰富学生的思考和分析能力。

（学生分组讨论并记录，教师在小组之间巡视指导，确保学生的讨论深入和有价值。教师鼓励学生积极参与讨论，提出合理的观点和理由。同时，教师可以提供必要的帮助和指导，促进学生的思考和分析能力的提升。）

步骤四：合作展示

1.教师重新组织学生分组，确保每个小组有不同的观点和讨论结果。

2.教师要求每个小组选择一种方式，例如图画、诗歌、故事等形式，展示班级成长的足迹。

3.学生在小组内进行合作，设计展示内容和形式，并准备展示所需的材料。

4.每个小组派一名代表，向全班展示他们的合作成果。

（学生小组合作展示，教师给予肯定和鼓励，鼓励学生展示创意和团队合作精神。）

步骤五：总结与反思

1.教师引导学生总结班级成长的特点和过程，并回答导入问题。例如，班级成长可以增强集体凝聚力，