八年级科学上册《2.2 气温》教案 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级上册自然科学教案.pdf

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教学目标：1、理解天气的概念

2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。

3、学会测量气温

4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系

重点难点：1、气温的观测

探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱

教学课时：1课时

教学过程：

天气是什么

短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。

刮风、下雨、雷电等都是天气现象。

【读图】P53图2－5、2－6感受天气

天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。

【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语

阴转多云冬暖夏凉晴空万里

和风细雨终年高温冬雨夏干

秋高气爽雷电交加风和日丽

飞沙走石风雪交加风起云涌

二、气温

气温的含义：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。

气温是构成天气的基本要素。

测量气温的工具：温度计

【分类】水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计

【复习】温度计的结构和制造原理

气温度量单位：摄氏度(℃)

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【设问】一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？

答：⒈能防止日晒雨淋，又能通风。

⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温.

⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.

【探究实验1】用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温

据表中的数据，进行分析，得出实验结论：

1）百叶箱内的气温比箱外低；

2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。

【探究实验2】探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间

实验结论：一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日出前后。

【想一想】这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关

气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切

【举例】1、人类的生产方面：春播、夏收；冬季作物的防冻；农作物有各自最适宜的生长温度；

2、人类的生活方面：空调、暖气；避暑疗养；

3、生物的行为:狗在高温时的表现；蛇的冬眠、蛙的产卵等

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