教师礼仪培训打造温暖亲和力.pptx

$number{01}教师礼仪培训打造温暖亲和力2024-01-01汇报人：XX

目录引言教师形象与着装言谈举止与沟通技巧课堂教学礼仪与学生互动礼仪与家长沟通礼仪总结与展望

01引言

123目的和背景传承和弘扬传统文化礼仪作为中华传统文化的重要组成部分，通过培训有助于传承和弘扬传统文化。提升教师职业素养通过礼仪培训，使教师掌握基本的职业礼仪，提升整体职业素养和形象。营造和谐师生关系规范的教师礼仪有助于拉近师生距离，营造和谐的师生关系。

基本礼仪知识教师职业礼仪社交礼仪培训目标培训内容和目标培训教师在社交场合中的礼仪规范，如会面、拜访、馈赠等。通过培训，使教师能够熟练掌握并运用相关礼仪知识，提升个人形象和职业素养，更好地履行教师职责。包括仪表、仪态、言谈举止等方面的基本礼仪。针对教师职业的特殊性，培训教师掌握职业礼仪，如课堂礼仪、与学生沟通礼仪等。

02教师形象与着装

举止大方仪容整洁表情自然形象塑造教师应举止得体、自信从容，站姿、坐姿端正，避免过于随意或懒散。教师应保持面部、手部清洁，发型整齐，不佩戴过于夸张或花哨的饰品。教师应保持自然、亲切的表情，微笑面对学生，传递温暖与关怀。

教师的着装应保持整洁干净，无污渍、无破损，体现职业素养。整洁干净符合身份色彩搭配教师应选择符合自己职业身份的服装，避免过于花哨、暴露或随意的装扮。教师的着装色彩应搭配和谐，以清新、淡雅为主，避免过于刺眼或过于暗淡的颜色。030201着装规范

教师可选择简约大方的配饰，如手表、皮带、眼镜等，增添整体形象的精致感。简约大方教师应根据场合选择适当的配饰，避免过于夸张或不符合场合的饰品。符合场合教师的配饰应与服装、发型等协调统一，形成整体和谐的形象。协调统一配饰搭配

03言谈举止与沟通技巧

言谈礼仪用语规范使用标准普通话，注意措辞准确、文雅，避免粗俗语言。声音控制保持音量适中，语调柔和，语速适中，避免过快或过慢。倾听尊重认真倾听他人讲话，不打断对方，给予积极反馈和尊重。

保持身体挺直，不倚靠物体，双手自然下垂或交叠放于腹前。仪态端庄面带微笑，眼神友善，传递温暖与亲和力。表情亲切避免夸张或粗鲁的动作，手势自然、协调。动作优雅举止规范

尊重差异积极倾听明确表达沟通技巧清晰、准确地表达自己的观点和想法，避免模糊不清或含糊其辞。尊重不同文化背景和观念差异，以包容和理解的态度进行沟通。关注对方的需求和感受，积极倾听并给予回应。

04课堂教学礼仪

提前到教室教师应提前到达教室，做好教学准备工作，体现对教学的重视和对学生的尊重。仪容整洁教师应保持面部、发型和服装的整洁，展现良好的职业形象。热情迎接学生教师应在教室门口热情迎接学生，营造温馨的学习氛围。课前准备礼仪

使用礼貌用语教师应使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，尊重学生的感受和权利。保持微笑教师在教学过程中应保持微笑，传递温暖和亲和力。耐心倾听教师应耐心倾听学生的发言，不打断学生的思路，鼓励学生表达自己的想法。积极鼓励教师应积极鼓励学生的进步和表现，增强学生的自信心和学习动力。课中教学礼仪

教师应及时给予学生课后反馈，让学生了解自己的学习情况和需要改进的地方。及时反馈教师应尊重学生的个性差异，关注学生的不同需求，提供个性化的指导和帮助。尊重差异教师应与学生保持沟通，关注学生的成长和发展，建立良好的师生关系。保持沟通课后反馈礼仪

05与学生互动礼仪

尊重学生的意见教师应该鼓励学生发表自己的意见和看法，并认真倾听，给予积极的反馈和回应。保护学生的隐私教师应该尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和秘密，保护学生的合法权益。尊重学生的个性每个学生都有自己独特的个性和特点，教师应该尊重并理解这些差异，避免对学生进行贬低或歧视。尊重学生

03培养学生的品德教师应该注重学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有社会责任感的人。01关注学生的情感教师应该关注学生的情感变化，及时发现并解决学生在情感上的问题，让学生感受到关心和温暖。02照顾学生的生活教师应该关注学生的生活状况，提供必要的帮助和支持，让学生感受到家的温馨。关爱学生

激发学生的自信心教师应该通过肯定和鼓励，帮助学生建立自信心，让学生相信自己能够取得成功。培养学生的创造力教师应该鼓励学生发挥想象力和创造力，提供多元化的学习方式和资源，让学生自由探索和创新。引导学生面对挫折教师应该引导学生正确面对挫折和失败，帮助学生分析原因并寻找解决方案，让学生从中学习和成长。鼓励学生

06与家长沟通礼仪

0302尊重家长的职业、文化背景和家庭教育方式，不对其进行贬低或批评。01尊重家长尊重家长的隐私，不泄露学生或家庭的个人信息。在与家长沟通时，使用礼貌、尊重的语言和态度，不表现出不耐烦或傲慢。

及时记录并整理家长的反馈，以便更好地改进教学方法和满足学生需求。在与家长交流