《新课标背景下初中“一图三典”课堂新样态实践研究》课题研究方案.doc

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《新课标背景下初中“一图三典”课堂新样态实践研究》课题研究方案

一、课题名称

新课标背景下初中“一图三典”课堂新样态实践研究

二、问题的提出

新课标要求学科核心素养培养，强调培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力，使学生能够运用知识解决生活中具有复杂性的问题。为了适应新课标要求并满足学生的学习需求，出现了“一图三典”教学形态。然而，该教学形态在实践中面临一些问题。

（一）学生问题

学习方式固化：学生在小学阶段习惯了传统的学习方式，对于“一图三典”教学形态的接触和理解相对较少，难以适应新的教学方式。

缺乏自主学习能力：学生对于自主学习和解决问题