2021年教师假期学习笔记.pdfVIP

2021年教师假期学习笔记

2021年后教师假期学习笔记

（一）职业理解与认识

一、教育的价值性要符合：

1.道德性（历史与文化：善）符合社会与国家合乎对高等教

育的希望。

（心得：教育不同于培训，不同于教唆。教育应该符合社会

的发展。教育包含内在价值性的东西。教是上所施下以所效，育是养

子使之作善。第一个特点内在价值德育具有价值性。教师存在事实与

内在价值两个层面上意思。教师不仅是艾文涛类型的存在，还包括公

众对教师存在的道德的期待与判断。很多时候我们的教育在做培训，

而不是全面的基础教育。应该有善的价值所引导。教师除了教给学生

知识外，在做人方面也应该有示范性。做为教师本身要理解什么克己，

明白作为自然人与教师的不同。很多时候作为自然人我们可以做的事

情，但作为教职员工这个职业是不允许的。）

2.认知性（科学与逻辑：真）。传递的信息真。（心得：教

师传递给学生的知识必须是真的，从科学方面看）

3.主体性（规律与个性：美）。为社会所期待的，遵守社会

规律，因材施教。注意规律性。（心得：认识学生国际化的规律，了

解学生想心里变化规律，然后再安排自己的教学。要做到让自己的好，

对学生真正的好，而不是无用功。这也是平时组织工作中的苦恼之

处。）

小结：教师的要注意自己的价值观的树立，明白在工作中不

仅仅是独立的人，而且社会对我们有很高的内在价值期待。

二、教育的主体

作为教师要善于表达，同时要注意自己的言行举止。

1.教师的言行举止对学生具有重要的榜样和示范性，是学生

成长中的“重要他人”。（心得：作为教师应该注意个人的自已修养，

要明白我自己不是一个独立的个体，不能我行我素，要明白自己是学

生的榜样，因此不管日常的行为习惯，还是特别注意个人的人格都要

时刻注意个人。）

2.教师对学生最主要和最深远的影响是在学生非智力的发展

方面。（心得：作为一个教师，很多时候自己的行为对学生有着很多

非智力的。

3.教师作为教育的主体和教育工作的遵循符合体统一于教师

的人格特征。

4教师劳动的明显成效具有长期性。

十年树木，百年树人。

整个过程性是教育的基本属性。（人的成长具有滞涨，反复

性和终身性）

教育过程是生成和建构的。（心得：很多时候学生的回答与

你的设想是不同的。如：冰融化了是什么？井底之蛙跳出井后，他会

有什么样的想法？等等。课堂是有突发性的。）

教育投资过程具有复杂性，多端性，反复性，长期性。

教育需要静听花开的耐心。

5.教师劳动的艺术性。（心得：教师的教学过程不需要特别

标准的管理模式，对与教学过程不需要刻板的必须规定课堂教学中的

各个环节，要有艺术性。对于易冲动的人做小事前应该多事情思考，

对于犹豫不决的人要培养他的主动做事能力。在教学过程，不能用唯

一标准的套路大学生去要求学生。课堂应该是多变的，对于学生的回

答要给予评价，教师在课堂上应该有应变性。在课堂上要学会让每个

学生都有参与的乐趣，尊重每个学生，课堂是师生共探讨的整个过程。

课堂用幽默风趣的方式，或者是逻辑的过程进行。教学过程不是单一

的机械的学习知识，应该有艺术性的，在于教师自己创造，在此过程

应该有利于学生的积极的正面的引导性的行为。）

6.教师的劳动成果受多重因素的影响。

蜕变学生的成长是多方面共同作用的结果。（心得：一个学

生的优秀与否不仅仅是教师的单独的教育，小学生的优秀优秀青年与

否与家庭环境，社会环境有很大的关系。5+2≤0其中的5是五天的学

校教育·2是两天的社会教育。学校的五天教育一定幼儿教育都是好吗？

作为老师，学生和你打招呼，问好的时候，教师应该给与非常积极的

回应。教师应该尊重学生，礼貌的时代性是什么呢？需注意作为权威

者更必需注意自身的问题。社会环境对氛围学生有好的影响，也有坏

的影响。）

教师的劳动拥有有限性。（心得：教师的教育工作需要家长

和社会通力合作的共同作用。特别是学生的课后学习，家庭作业的完

成。学生只要的教学过程应该与社会环境，家庭环境相结合。）