2023-2024年度广东省职业院校学生专业技能大赛工业互联网集成应用赛项竞赛规程 .pdf

广东省职业院校技能大赛

赛项规程

（征求意见稿）

赛项名称：_________工业互联网集成应用___________

英文名称：IndustrialInternetIntegrationAndApplication

赛项组别：__________高等职业教育________________

赛项编号：____________GZ037_______________________

目录

一、竞赛目的3

二、竞赛内容3

三、竞赛方式5

四、竞赛流程6

五、竞赛规则7

六、技术规范9

七、技术环境10

八、竞赛样题13

九、赛项安全13

十、成绩定14

十一、奖项设置18

十二、赛项预案18

十三、竞赛须知19

十四、申诉与仲裁24

十五、意见及建议收集邮箱24

一、竞赛目的

工业互联网作为全球工业体系智能化变革的重要推手，是中国

战略性新兴产业的重要组成部分。为了加快建设制造强国和数字中

国，我国提出了加快工业互联网的发展计划，以工业互联网IT、

OT、CT融通的新技术，引领工业信息服务新产业变革，助力高端

化、智能化、绿色化新业态新模式发展。然而，实现工业互联网与

实体经济的融合还需要大量的应用型人才。因此，通过竞赛等形

式，展示职业院校相关专业成果，实现人才培养与产业需求的有效

衔接，即提高学校的产业贡献率和社会吸引力，也能促进新一代信

息技术与实体经济的融合发展。建设工业互联网需要复合型人才，

这些人才不仅需要掌握新一代信息通信技术，还需要具备工业领域

专业知识或专门技能。通过竞赛等形式，可促进工业互联网人才的

高质量培养、提高学校相关专业人才培养水平。随着平台服务提供

商、工业应用提供商等产业生态的不断壮大，工业互联网的人才建

设也将会带动新一代信息技术的发展壮大。竞赛活动是推动工业互

联网应用型人才培养的重要手段。通过赛课融通、以赛促教的各项

成果转化，能够促进职业院校的教师队伍建设、教学模式创新、教

学资源升级，更有效衔接产业岗位需求，同时提高学校的产业贡献

率和社会吸引力。

二、竞赛内容

工业互联网以应用为导向，以数据驱动发展，持续升级，服务

于柔性、高效、优质、绿色的生产制造。在实际业务中，自订单下

发、仓储备货、工单排程、生产制造、质量检测、物流运输、产品

溯源等方向，构建起覆盖全产业链、全价值链的全新制造和服务体

系。

本赛项重点考查选手网络互联、数据采集、标识解析、数据处

理、集成服务、平台应用等技术技能，以及职业道德、团队合作、

工匠精神等素养。赛题设计涵盖工业互联网设备安装、设备调试、

数据采集系统及应用、标识解析系统集成应用、边缘计算及数据可

视化应用、工业互联网应用平台服务开发等职业典型工作任务。

检验选手工业网络互联安装及调试，工业数据采集、边缘网关

配置，工业互联网标识解析系统部署，工业大数据采集处理、进行

可视化展示，工业应用软件需求分析、功能设计、开发调试等专业

核心能力，符合工业互联网发展对专业技术人才和劳动者的技能素

质的新要求。强调人、物品、机器、车间、企业等生产制造全要

素，以及设计、研发、生产、管理、服务等各环节的泛在深度互

联，展示工业互联网集成应用在业务、功能、实施各板块的职业综

合能力。

本赛项采用师生同赛模式，在竞赛内容设置上充分考虑选手的

知识和能力水平，竞赛过程中双人分工合作、协同配合的真实状

况，发挥团队成员个人优势长处，优质高效的完成工作任务。赛题

分为三个模块。

模块一：工业互联网设备安装与调试

包含有：工业互联网设备安装、工业互联网设备调试、数据采

集系统及应用三个子任务，分值占比20%o

模块二：工业互联网平台应用

包含有：边缘计算及数据可视化应用、工业互联网应用平台服

务开发和标识解析系统集成应用三个子任务，分值占比75%O

模块三：职业素养

包含有：操作安全与规范、工作纪律与文明礼貌、整理整洁与

绿色环保三个内容，分值占比5%o