六年级上册语文试题-第四单元测试基础卷(含答案)人教部编版.pdf

第四单元测试基础卷

一、积累与运用。（共47分）

1.读拼音，写词语。（4分）

望着páoxiào（）的洪水，望着堤岸边shēnyín（）

的灾民，李书记的脸上写满了yōulǜ（）。这不，几天下来，他脸上

的zhòuwén（）好像又增加了几道。

2.用“○”圈出下列词语中的错别字，并在表格中改正。（8分）

（1）水花四贱（2）你拥我济（3）躺眼抹泪（4）汹勇澎湃

（5）自做自受（6）日晒雨林（7）烽火不息（8）亚口无言

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）

3.根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“勺”字的读音是sháo，是半包围结构的。（）

（2）“从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪出”的意思是用手拉

出或拽出。（）

（3）“勉强”的读音是miánqiǎng，意思为将就、凑合。（）

（4）“不假思索的嗤笑”中加点的词可替换为“嘲笑”。（）

．．

4.根据语境选择最合适的词语填在横线上。（4分）

小云这次单元测试考得不好，她的心情很（低落悲痛伤心）。走

在回家的路上，手中的卷子仿佛有千斤重。她（忐忑不安心如刀绞诚

惶诚恐）地想：“该怎么向爸妈说呢？”恍惚中，她仿佛看到爸妈那

满是（希望期望盼望）的脸，心里更加（沉重愧疚沮丧）了。

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5.对“日子全靠她一个人张罗”中的“张罗”解释正确的一项是（）。

（2分）

A.料理，安排B.筹划，周旋C.应酬，打交道D.惊慌，慌张

6.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）。（2分）

A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，

真叫人害怕。我可替你担心呢！”

B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。

D.目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学

生越来越多。

7.按要求完成句子练习。（13分）

（1）这可不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。（改变句

式，使句子语气更加强烈）（2分）

（2）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）

（2分）

（3）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（用修改符号修

改病句）（2分）

（4）加上不同的关联词语，使句子通顺连贯。（2分）

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①()海上正起着风暴，（）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

②()海上正起着风暴，（）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

（5）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（2分）

①渔夫的脸“变得严肃、忧虑”的原因是

②渔夫心里可能会这么想：

（6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（3分）

①这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是

。

②大树开始摇头，。（运用例句的修辞手法，把句子补充完整）

8.根据所学知识完成练习。（6分）

（1）《穷人》一文主要讲述了桑娜夫妇

的事。（2分）

（2）《回乡偶书》一诗中，“，”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

（2分）

（3）《在柏林》结尾“车厢里一片寂静，静得可怕”的作用是

。（2分）

9.口语交际。（4分）

课外阅读有助于拓宽我们的知识面，大声朗读则有助于加深我们

对文章的理解，提高朗读技巧。同学们想在班里组织一次课外读物小

组朗读比赛，派你去说服老师批准这次比赛，你会怎么说？

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二、阅读与理解。（共23分）

（一）穷人（节选）（10分）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来

啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”