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国际汉语教学通用课程大纲

-(quanben)

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三学习者能理解并学习与生活相关的语言材

级料，可以运用较为复杂的句型，就熟悉的话

题进行沟通、交流和描述，可以组织简单的

语段。具有学习汉语的兴趣和信心。掌握简

单的学习策略、交际策略、资源策略和跨学

科策略。了解简单的中国文化知识，具有一

般跨文化意识和国际视野。

四学习者能理解与社会生活相关的语言材料，

级造句的正确率高，能就熟悉的题材进行描述、

解释或比较，可以进行一些基本的成段表达，

能组织简单的篇章。具有学习汉语的兴趣和

信心。掌握一般的学习策略、交际策略、资

源策略和跨学科策略。了解中国文化中的基

本的文化知识，具有基本的跨文化意识和国

际视野。

五学习者能理解多种主题的语言材料，能熟练

级造句，掌握一些成段表达的技巧，具备组织

比较完整的篇章的能力，具备进行比较流利

的语言交流的能力。对学习汉语具有较强的

兴趣和信心。较全面地掌握学习策略、交际

策略、资源策略和跨学科策略。比较深入地

了解中国的文化知识，具有跨文化意识和国

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际视野。

4.《大纲》的适用对象

《大纲》旨在为国际汉语教学工作者和汉语学习者提供服务。适用对象包括成

年人与未成年人、在校学习者与社会学习者、有汉语背景者与无汉语背景者等。

在校学习者包括公立及私立小学、中学（初、高中）、国际学校的学生及大学生

等；社会学习者包括成人夜校、成人周末学校及汉语补习学校的学生。此外，《大

纲》对中国的国际汉语教师及志愿者也具有参考价值，同时也为编写国际汉语

教材提供了参考。

5.《大纲》的研制过程

自2007年初，国家汉办先后组织世界各地300多位汉语教学专家和教师，参与

《大纲》的编写研制。加拿大、美国、英国、法国、澳大利亚、日本、韩国、

德国、俄罗斯、哥伦比亚、新加坡等多个国家的中文教师协会、孔子学院、中

文教学机构等协助完成了文献有哪些信誉好的足球投注网站、基础调研、意见反馈、文稿撰写及修改等

工作，在此表示感谢。

《大纲》正文部分由冯睿（加拿大）翻译，附录一和附录二由张黎新翻译附录

三由彭琳翻译，附录四由范海祥翻译，附录五由吴晓波翻译，一并致谢。

由于时间较紧，调研不够，《大纲》尚有诸多不足之处，有待于在实施过程中日

臻完善，欢迎广大读者提出宝贵意见。

国家汉语国际推广领导小组办公室

2008年3月

目录

第一章一级目标及内容

一、目标

二、语言知识

三、语言技能

四、策略

五、文化意识

第二章二级目标及内容

一、目标

二、语言知识

三、语言技能

四、策略

五、文化意识

第三章三级目标及内容

一、目标

二、语言知识

三、语言技能

四、策略

五、文化意识

第四章四级目标及内容

一、目标

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二、语言知识

三、语言技能

四、策略

五、文化意识

第五章五级目标及内容

一、目标

二、语言知识

三、语言技能