9-1 心中的“110” 第一课时.pptx

九、心中的“110”第一课时：有点警惕性

核心素养目标政治认同：了解独自在家时如何应对外人来访和坏人带来的危险。道德修养：掌握基本的自救自护方法，能够正确应对盗窃发生时出现的状况。法治观念：学生能够初步建立人际安全防范意识，提高分辨能力。健全人格：培养学生的观察力和判断力，让他们学会分辨危险和安全全的情况。责任意识：培养学生的自我保护意识和自我保护能力，提高对自身安全的重视。培养学生的团队合作意识，让他们在危险情况下能够互相帮助和支持。培养学生正确的价值观，让他们懂得遵守法律、尊重他人，远离犯罪行为。

两男子假装送快递入室抢劫家住市区的魏老太准备休息时，听见有人敲门，门外人说是送快递的。她把门打开后，两名男子就开始往家里进，随后，魏老太被他们用胶带绑了起来,并用毛巾堵住了嘴。两名男子共抢走家里的2100元现金。课前导入

生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不坏好意，会危及我们的安全。课前导入

请你来思考：在我们的日常生活中哪些是陌生人呢？陌生人是指你从来没有见过，或见过但不熟悉的人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们。但社会是复杂的，也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。新知讲解

独自一人在家，遇到陌生人敲门你会开门吗？新知讲解

请你来判断，当出现下列的情况你会怎么办？能不能开门呢？新知讲解

请你来判断，当出现下列的情况你会怎么办？亲人好朋友新知讲解

请你来判断，当出现下列的情况你会怎么办？?????能不能开门呢？新知讲解

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请你来判断，当出现下列的情况你会怎么办？能不能开门呢？新知讲解

我们要经常保持警惕性，才能让我们远离危险。请记住当我们独自一人在家时，如果听到敲门声，首先要确认来访人的身份，千万不要随意给陌生人开门。新知讲解

请你来判断，当出现下列的情况你会怎么办？?????能不能开门呢？新知讲解

面对熟悉的、关系密切的邻居，我们可以适当放下警惕；但对于不熟悉、从不来往的邻居，仍要保持警惕性，不能随意开门。新知讲解

能不能开门呢？同桌合作演一演新知讲解

你有过独自在家的经历吗？与大家分享一下你的经验吧！1.千万不要随意给陌生人开门。通过门镜辨认，对不认识的人，都不要开门，也不要发出声音。2.不要和陌生人交谈，更不要回答他们过多的问题。不要把大人不在家的信息透露出去，而让对方知道你独自在家。3.通过门镜观察来人外貌，如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。新知讲解

智抓小偷你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？你在生活中有没有遇到过类似的情况，怎么处理的呢？新知讲解

你最欣赏陈宇的哪些做法？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？陈宇遇事冷静，临危不乱，及时向警察叔叔求助。陈宇警惕性很高，门外的响动引起了他的怀疑。我会向陈宇学习，提高警惕，遇事冷静，在保护好自己的前提下，机智应对，及时寻求帮助，惩罚了坏人，保护了自己。求助是一种生存能力。当我们遇到事情感觉自己没办法解决时，务必向他人发出求助信号。新知讲解

哪些情况可以拨打“110”求助？新知讲解

当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险。但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。课堂总结