班主任培训心得与收获(精选5篇).pdf

班主任培训心得与收获(精选5篇)

班主任培训心得与收获精选篇1

的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学

新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，有幸

让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系

列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做

好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教

育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、

积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，聆听了叶玉明

老师给老师给我们我们传授传授的的班级组织班级组织建建设设，镇海区镇海区中心学校中心学校徐英老师给徐英老师给我们我们传授传授的如何的如何

创建创建优优质质的班级的班级文化文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指

导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等，我受

益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、认识到班主任工作的重要性

记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是

2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”

听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中

的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的

引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教

育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更

高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班

主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心

和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉

到必威体育精装版的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时

俱进”!

二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华

培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思

想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了!

当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不

能不承认，初为人师的我由于经验不足，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法

律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，

平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?初为人师，

由于经验不足，有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中，却常常因为学

生犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很

委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想天天得到班主任老师的

斥责，他们也想争先进，当优秀常常这样自我前后矛盾中担任着这份班主

任工作。

轻教师，爱心与童心也应该是教师教育教学走向成功的起点吧!不管是“未

来班”的探索，还是“新教育运动”的兴起，彭老师都以他对学生无私的爱心和

永远纯真的教育童心，去探索教育的新的路径。教师们又能做些什么呢?作为教

育工作者，教师们面对的教育对象应该更加需要这种“大爱”，从而塑造其健全

的人格!为什么教师们的“关注”没有转变学生的行为，为什么教师们的汗水没

有收获——教师们是否为学生预设了合适的而不是过高的期望值，是否为他们树

立起了作为学生的尊严?是否充分发挥班级文化的核心氛围去感染他、激活他?

三、讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。

讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任，要讲究技

巧，要掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通;科学地认识学生的心理特点和

规律，满足孩子多方面的需要，遵循规律办事。每个版块的案例故事都使教师感

受到走进他们心灵的重要性。

教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理

差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就

会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，

使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生

之间心理谐振