统编版语文四年级上册第七单元复习 课件(共31张PPT).pptxVIP

第七单元语文要素

关注主要人物和事件，

把握文章的主要内容。;《古诗三首》重要知识点的梳理

王昌龄,唐代著名边塞诗人。

后人誉为“七绝圣手”。

七言绝句：由四句组成,每句七个字。

sài出塞jiànɡ飞将

sāi木塞jiānɡ将来

sè堵塞;出塞

唐.王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。;明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来无数的将士战死沙场未能回还。

只要汉代的飞将军李广还在，

决不会让匈奴的军队越过阴山。;《出塞》是一首边塞诗，体裁是“七言绝句”，作者是唐朝诗人王昌龄，他被称为边塞诗人，诗中表达作者希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿的两句诗是：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。;凉州词

唐.王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？;甘醇的葡萄美酒装满了夜光酒杯，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。

如果我醉倒在战场上您不要见笑，自古以来出征打仗的有几个人还能回来？;《凉州词》是一首边塞诗，这首诗主要描写了（战士们出征前正要举杯痛饮）的场面，表现将士们将生死置之度外、视死如归的英雄气概。对应的诗句是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

;夏日绝句（五言绝句、借古讽今的写作手法）

宋李清照易安居士

生当作人杰，

死亦为鬼雄。

至今思项羽，

不肯过江东。

活着的时候，应当做人中的豪杰；

就是死了，也要成为鬼中的英雄。

人们到现在还在思念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。;1.诗中运用三个典故：人杰、鬼雄、项羽

人杰：汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信

鬼雄：屈原《国殇》

项羽：西楚霸王

2.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？

3.《夏日绝句》的主旨句是？

3.体现爱国之情的诗句是？生当作人杰，死亦为鬼雄。

人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；

死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。

4.表明对南宋统治者讽刺意味的诗句是？;《为中华之崛起而读书》重要知识点的梳理;“有志者”：有志向的人。

“有志者当效此生”：有志向的人就应该像周恩来总理一样，用自己的一生来报效祖国。;课文讲了三件事

1.修身课上，周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长非常震撼，并连声赞叹。

2.初到奉天上学时，伯父告诫周恩来不要去被外国人占据的地方玩，并叹气说：“中华不振”，使得周恩来疑惑不解并难以忘怀。

3.在被外国人占据的地方，周恩来亲眼见到中国人受外国人欺负没处说理，这使他真正体会到了“中华不振”的含义，从而立下振兴中华的远大志向。;周恩来深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下“为中华之崛起而读书”的志向，表现了他远大抱负和博大胸怀。

爱国诗句

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

宋—文天祥《过零丁洋》;《梅兰芳》重要知识点的梳理;时间;当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”;课文表现了梅兰芳先生强烈的爱国之情和崇高的民族气节。

梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家。;1.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾。

2.延安，有“革命圣地”之称。

3.大厦仿佛chǎnɡ会场

厦门佛教chánɡ场院

4.jué镢头;叮咚的流水指：人们在延安度过的革命岁月。

枣园梨花的清香：中央领导同志在这里从事的革命活动。

南泥湾开荒的镢头：大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

“老牛破车”代表过去落后的生产条件。

“宝塔山顶天立地的脊梁”：延安精神。

;延安精神是自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神；是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神；是为崇高理想献身的精神……;志存高远：形容有远大志向的人。

精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归

一般形容为祖国和人民利益而战、不怕牺牲的人。

铁面无私、秉公执法、刚正不阿一般形容清正廉洁、不徇私枉法的官员。;体会陈述句和反问句不同的语气。

反问句：具有强烈的情感。表达感情更强烈。

陈述句：是平静的，没有强烈的情感。

我们不能乱丢垃圾。

难道有清洁工打扫，我们就可以随地乱丢垃圾吗？

维护公共卫生，不是我们倡导的社会公德。

维护公共卫生，难道不是我们倡导的社会公德吗？;《别董大》是一首送别诗，前两句写景，后两句是