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第一课青春的邀约;一、学会独立思考;;;敢于和别人争辩就是独立.;走出“独立”的误区;;;独立思考;考考你;二、培养批判精神;怎样进行批判呢?;宋徽宗的宣和通宝怎么“跑”到了北魏?

上海一初中生指出历史教科书钱币错误;;;;;探究与分享:;为什么要开发创造潜能;如何开发创造潜能;1七年级学生顾则行,在翻看《中国历史地图册》时,发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示,将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥,考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行()

A.学贵有疑,具有批判精神

B.求全责备,善于挑剔他人

C.怀疑一切,敢于挑战权威

D.独立思考,凡事特立独行;2青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。开发创造潜力,我们()

①要敢于打破常规,开创前人未走之路

②要关注他人与社会,看重创造的意义和价值

③要积极参与实践活动

④只要有足够的想象力,就一定能够创造科学奇迹

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④;3“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚,带领团队不断创造水稻高产新纪录,从根本上解决了中国人吃饭难的问题,为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们()

①独立思考,一味追求独特

②承担责任,为世界添光彩

③学贵有疑,培养批判精神

④善于合作,集体才有力量

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

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