北师大一年级下册数学期中质量分析.pdf

一年级下册数学期中考试质量分析

一、考试情况分析：

本次期中考试的基本情况：105班共54人参加考试,优秀人数为47人，不

及格2人，班级平均分为89.85分。106班共54人参加考试，优秀人数为41

人，不及格3人，班级平均分为85.87。

二、试卷分析：

从整体上看，本次试题难度适中，八个大题，内容符合学生的认知水平。试

题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于

考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。强

化知识体系，突出主干内容。前半学期的重点内容，在试卷中通过八种不同的形

式进行测试。

第一大题计算。（每题1分，共10分）

这道题主要是对学生20以内加减法运算能力的考察，只要认真看清楚数学

和符号，大部分学生都能写对，只有两三个20以内加减法还不会计算。还有少

数几个同学书写不规范。今后要强调学生认真数认真写，填好后再算一遍，使学

生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。

第二大题填空。（每题1分，共32分）

这道题失分比较严重。一年级学生都是老师读一题做一题，好多学生都不听

老师读题，认为自己平时还可以，凭着感觉做，但自己又不能很好的理解题意，

导致失分。

第三大题我会连。（共9分）

这类题型相对比较简单，平时练习很多，总体得分学。

第四大题在正确的答案下面画“√”。（每题4分，共8分）

从本题的答题情况可以看出，这两个班的学生对“多得多”，“多一些”，

“少一些”，“少得多”相关问题的解决存在的问题不很大，但上别同学还是不

能正确的理解这四个词的区别，接下来要注重对差生的重点辅导。

第五大题数一数，填一填。（每空2分，共8分）

此题主要是考察学生对正方形有、长方形、三角形、圆形这些基本图形的认

识，同时注重对学生有序观察能力的考察。这道题得分率高。

第六大题选择合适的数填在圈里。（共6分）

这道题主要是从三个方面设置问题：1、十位上是6的数。2、个位上的6

的数。2、比60大的数。从这三个方面考察学生对数位的理解和认识，并能够正

确的辨别不同数位上的数字。从卷面上看，这道题较多学生出现数位混淆，漏填

等现象，接下来就加强对学生数位辨认的练习，并培养学生养成认真，仔细的好

习惯。

第七大题看图列式。（每题4分，共8分）

这道题主要考学生对图画应用题的理解。同学们失分比较大，有一部分同学

根本不会看图画应用题的图，不知道什么时候该列加法算式，什么时候该列减法

算式，今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要

用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求

学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。

第八大题我会解决问题。（每题5分，共19分）

这道题因为平时我们也训练过很多次，但总体得分不理解。从卷面上来看，

主是的问题在于学生对数学“单位”掌握不到位，题意理解存在偏差，特别是对

于提出数学问题，一部分学生完全不会提问题。在接下来的教学中，就注重这些

方面的训练。

三、对考试的反思

1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分

题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的

检查，基本上能反映学生学习能力的状况。

2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映

出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作

业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。

3、从整体的失分原因来看，学生认字量少，听题不认真，数的概念不清。

四、下阶段的教学措施：

1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听

课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向

全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。

3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供

充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，

让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦