要命啊！高三了，生物还不及格Help!!!有没有快速提高生物成绩的方法.pdf

要命啊！高三了，生物还不及格Help有没有快速提高生物成

绩的方法

临近高考只剩下两周不到的时间了，生物的复习总的方法和策略

应该是什么。大家都在谈要回归课本，事实上，生物学科这个学科特

点来说，回归课本是最合适不过的了。也就是说，不管是哪一类型的

考生，哪怕是报考清华、北大的，他对这个课本的把握应该说是已经

达到了一定层次。我们俗话说，拳不离手，曲不离口，还是应该进一

步熟悉课本，做到在高考时能够更快的把知识从头脑中检索出来，做

到既快又准确。

对于一般的学生来说，他现在这个时间，其实更需要通过这个课

本把知识当中掌握得不够全面的东西查漏补缺挑出来，使知识体系更

完善。

生物学科，掌握欠缺的学生，现在都慌了神了，想要快速提高生

物成绩，实际上这种想法不太合适，但是在这14天的时间里，想要提

高生物成绩，并不是说不可能。比如说差一点的学生，看书的时候三

本书该看什么呢？要想14天把这三本书看会的话，那真是不太可能，

但是我们可以让学生根据自身的特点，有的擅长记忆，有的理解能力

特别强，可以有针对性的舍弃一些东西，而重点突破一些东西。针对

不同程度的学生要根据自己的情况阅读课本。有的要精读，有的要快

速浏览，这是总的复习。

就考试的一些类型题，简单说一下，一个是实验设计题可能同学

们有点头疼。因为这个题，也就是放在第二卷里最后一道题，实验设

计题，我想提醒同学们的是，看他这个考点主要在哪儿。一般情况下，

实验时间题不会从头设计到尾，而是会提供很多信息。比如说，有些

需要你提出假设，或者是提出预期的，这个东西不是盲目就让你直接

提出来。事实上题干中的信息已经有足够的条件让你从中把握。这是

提取里面的信息，然后提出假设或者是提出预期。

然后还有让大家设计实验的时候一个分组情况，这个分组就是要

求我们利用对照的原则，对照是科学实验里很重要的一个原则。因为

对照原则，所以咱们分组的时候一般分为两组，两组是最常见的一类，

有时候也可以分为三组，这两组和三组怎么确定，同样会提供足够的

信息。比如说，他在题干里面告诉你有几种条件。或者说，他在下面

的表格设计里面已经告诉你了是三组的情况。所以这个分组，我们也

可以通过这些方法来比较合适的提出来。

生物复习法

近几年高考生物学科命题的特点是：①重视生物学基础知识的考

查；②注重生物学能力的考查；③重视实验的考查；④图表考查的比

重明显加大；⑤注意联系学科必威体育精装版成就和社会热点。高考生物学试题

是从素质要求的角度去达成能力要求，使题目的基础性、应用性、综

合性得到了较理想的显示。试题注重理论联系实际，引导学生关心社

会生活，注意学以致用。在高考复习中，由于新课程的信息量增大，

复习难度加大，因此很多高中生在复习阶段会出现由于复习不得法而

造成学习成绩相对下降的局面。从认知的观点来看，复习是对先前学

习的知识的回顾、整理和再认识的过程。从信息加工理论的角度分析，

复习是对已有信息的重新组合，使信息的排列更有序的一个过程。因

此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再提

高的过程。高中生所要用的复习方法必须建立在既能熟练掌握已有知

识又能再度提高认知水平与能力的双重目标的基础上。

一、精心谋划，统筹安排，有步骤、分阶段系统进行复习

1.夯实基础，上好高三第一阶段单元复习。知识是能力的载体，

知识的掌握是能力培养的前提和条件。因此，在高三生物第一轮的复

习备考中首先得过好基础知识关。就生物本身的复习而言，一般来说，

高三第一阶段按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，

将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。具体做法：（1）梳理

单元知识点，解析知识点的层次，全面掌握基础知识；（2）明确主干

知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次。

2.培养能力，讲好高三第二阶段专题复习。从近年综合能力考试

来看，学生仅有零散的知识是不够的，简单地串联知识也是不够的，

学生必须对学科观念、学科思想有所领悟，进而自主构建学科的知识

体系，才能在考试中取得好的成绩。在高三第二阶段的复习备考中，

可以将教材中的重点知识整理为若干类专题，例如：1.体系专题，包

括：1）生命的物质和结构系统；2）生命的自我更新和调节系统；3）

生命的自我复制和进化系统；4）生物与环境系统。2.实验专题，包括：

1）验证性实验，对实验操作、原理、程序、现象和结