新人教部编版小学语文一年级上册6 比尾巴.pdf

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6.比尾巴

1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，

学会竖提一种笔画，认识提手旁、八字头2个偏旁。

教学目标2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识问句，练习用

问句问问题。

3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课

重点难点文。

难点：读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。

教学课时两课时

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会

竖提一种笔画，认识提手旁、八字头2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

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一、看图识字，激趣导入

1.师：森林里的许多小动物正聚在一起玩耍，

你们想不想去看看?

(出示2-7猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、

孔雀的图片)跟它们一个一个地打个招呼吧。(学【设计意图：创

生打招呼：猴子，你好!……相机出示带拼音的词设情境，导入课

语：(课件出示8猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、文，在导入环节，

孔雀。)认识文中相关的

2.学生借助拼音朗读“猴子”等6个词语。几种动物。激发

师：（课件出示9）(摘掉词语上的拼音)现在学生学习的兴

还认识它们吗?(学生齐读词语)趣。】

3.师：这几位小朋友在做什么呢?（课件出示

10）(出示卡片：bǐwěiba)，你能拼出音来吗?(比

尾巴)

师：请大家读好这三个字，注意“巴”要读轻

声。

二、初读课文，整体感知

1.师：森林广播站正在广播小动物比尾巴的事

呢，请听……(老师范读课文，学生边听边标出小节

序号。)

2.学生借助拼音自由读课文。边读边圈画出

生字。要求：读准字音，读通句子，难读的字多【设计意图：鼓

读几遍。励学生多种方法

3.教师请四名同学分节试读课文。自主认识生字，

4.师生评议。是部编版教材的

三、认识生字，检查预习要求。只有把主

1.认读生字。动权交给学生，

(1)出示带拼音的字：（课件出示11）才能真正激发起

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