小学英语_小学四年级英语上册Unit3Myfriends教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

PEP小学四年级英语上册

Unit3Myfriends教学设计

学习内容新PEP小学英语四年级上册unit3MyfriendsPartCStorytime

针对Myfriends中拔萝卜这个故事，首先通过歌曲themorewegettogether热身，由猜猜

看活动复习本单元的重点单词、句型，通过谜底rabbit来引入故事的学习。在故事学习中，

采取听说领先，认读跟上，最后表演的步骤由易到难，由浅入深。在听的过程中，通过听音

回答，培养学生独立思考和创新的能力；在故事复述过程中，强调学生模仿语音和运用肢体

整体设计思路

语言进行表达的能力并发挥合理的想象，进行语用；在故事表演环节通过协作、展示，培养

学生合作和竞争的意识。最后，通过综合评价和课后任务的延续，搭建学生学习成果展示平

台，增强学生学习英语的兴趣、信心和积极性。

新课程理念倡导任务——合作——探究式学习，采用英语3P教学法（即presentation,

practice,production）和任务型教学法，旨在提高英语课堂教学的实效性，能很好地激发学生

指导依据说明的英语学习兴趣，拓展学生的英语思维，提高学生的英语综合实践运用能力，并培养学生高

尚的道德情操。引导学生采用小组合作学习模式，使学生主动参与、自主学习，既培养了合

作意识，也培养了实践能力和创新精神。

（一）知识目标

1.通过对图片中人物的描述，进一步掌握外貌特征的相关词语。

2.掌握故事中的重点单词句型。

（二）能力目标

学习目

1.听：能听懂故事，并回答相关问题；

标

2.说：（1）能使用英语根据提示复述故事大意；（2）能使用英语想象并表演出故事内

容；

3.读：能正确朗读故事，并读懂，掌握主要信息。

（三）情感态度

4.热爱生活，乐于助人，培养积极、健康、向上的性格；

5.有愿望和兴趣参与各种英语实践活动，敢于用英语表达自己的感受；

6.在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，发扬团队精神，共同完成学习任务。

（四）学习策略

7.能对所学语言材料中的语言进行总结和归纳，并加以利用；

8.能够主动地在听说交际中运用所学的语言知识并展开合理的想象；

重点：故事的理解以及故事的讲说。

教学重难点

难点：用英语想象故事情节的发生并表演故事。

教学步骤学生活动师导创设设计意图

唱演歌曲，感受音律之美，提

教师播放歌曲themoreweget

1.跟唱歌曲。高学生的注意力，激发学习兴

together动画。

Step1:趣，巩固所学生词。

Greetings

and

通过谜底